美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)最新研究报告，研究人员送51名6年级学生到户外教学营，5天没电视、电话、因特网，另外54名学生照样看电视、玩手机、生活在网络世界里。远离荧光幕5天的小孩会比生活在屏幕前的孩子，更能察觉人们的情绪语言，增加社交能力。
　　2组学生测验前后，每人都看悲伤、愤怒、喜悦、焦虑等情绪的照片，及展现人际互动与情绪的影片。结果参加教育营的学生较具洞察力，也较容易分辨非语言行为，另1组学生几乎没改变。
　　UCLA心理学教授葛林斐德说，个人的社会互动被屏幕互动取代，减低了社交能力，“很多人只看到数字媒体对教育的好处，但很少人注意到代价。”
　　不过，UCLA儿童数字媒体中心资深研究员Yalda T. Uhls也表示，希望大家不要就此认为屏幕一定是不好的。