校长与县长，当然有很大的差别，虽然他们都握有一定的权力，
但权力的大小却相差悬殊。我在这里所说的差别不是权力和待遇上的，而是品质上的差别。
据华商报报道：国家财政部、教育部明文规定，职中学生的助学金“应于学生入学一个月内”发放到受助学生手中，然而绥德县职中校长为了让这笔资金在年前下发到学生手中，去找县长签字。而县长要去参加一个会议，心急的校长追着县长并打开车门，希望县长签完字再走，没料此举给自己带来麻烦。当日绥德县教育局作出处理决定，责令校长停职，向县长赔礼道歉，并被要求做检查。公安部门随后也以妨害公务为由将该校长行政拘留。据后来县政府的回应，当日高校长之所以情绪激动，是因为他第二天，要赶回家为哥哥办理后事。
新闻读后，一个高大的校长形象，屹立在我面前。俗话说：兄弟如手足。哥哥的去世，对高校长的心里已是巨大的打击，即使高校长放弃学校所有的工作，回家帮着处理哥哥的后事，也是人之常情。然而，我们尊敬的高校长没有这样，他想到的是工作，是学生，是学期即将结束，却还没有拿到助学金的贫困学生。什么叫忠诚党的教育事业？什么叫热爱学生？什么叫奉献？高校长用他的行动作了回答。
与高校长形成强烈对比的是绥德县长崔博，高校长为了使助学金能够按时发放到贫困学生手中，找他签字，从三楼到一楼，以致高校长不得不拉开车门。这本来正体现了高校长办事的认真。如果我们的崔县长有一点执政为民之心，有一点求真务实的工作作风，有一点为构建和谐社会而努力化解矛盾的愿望，有一点亲民爱民的心肠，崔大县长也不至于做得如此绝决。我们的崔县长，不但没有当场签字，还因为感觉高校长让他下不了台，让他丢了面子，就叫来保安，后又叫来公安局长。于是，得罪县长很严重，高校长不仅受到了县教育局的停职处理，还被公安局以妨碍公务拘留。
我们中国人有见微知著的认知习惯，往往是通过一件小事，看一个人的思想与品质，看一个人的人格魅力。高校长的报告经过了教育局长与主管副县长的签字，再找县长签字，完全符合办事程序，县长签与不签，本是一件小事，面对这件小事，县长的处理方式与方法，却让人不敢恭维，让人看到了权力的异化，异化成唯我独尊的封建意识。而教育、公安等部门在处理这一事件上的媚权，更是将自己置于领导奴才的地位。
如此一对比，谁高尚？谁低劣？谁在“权为民所用，利为民所谋”不是很清楚了么？还是网友一针见血：有这样的校长是学生之福，有这样的县长是人民之灾。
但权力的大小却相差悬殊。我在这里所说的差别不是权力和待遇上的，而是品质上的差别。
据华商报报道：国家财政部、教育部明文规定，职中学生的助学金“应于学生入学一个月内”发放到受助学生手中，然而绥德县职中校长为了让这笔资金在年前下发到学生手中，去找县长签字。而县长要去参加一个会议，心急的校长追着县长并打开车门，希望县长签完字再走，没料此举给自己带来麻烦。当日绥德县教育局作出处理决定，责令校长停职，向县长赔礼道歉，并被要求做检查。公安部门随后也以妨害公务为由将该校长行政拘留。据后来县政府的回应，当日高校长之所以情绪激动，是因为他第二天，要赶回家为哥哥办理后事。
新闻读后，一个高大的校长形象，屹立在我面前。俗话说：兄弟如手足。哥哥的去世，对高校长的心里已是巨大的打击，即使高校长放弃学校所有的工作，回家帮着处理哥哥的后事，也是人之常情。然而，我们尊敬的高校长没有这样，他想到的是工作，是学生，是学期即将结束，却还没有拿到助学金的贫困学生。什么叫忠诚党的教育事业？什么叫热爱学生？什么叫奉献？高校长用他的行动作了回答。
与高校长形成强烈对比的是绥德县长崔博，高校长为了使助学金能够按时发放到贫困学生手中，找他签字，从三楼到一楼，以致高校长不得不拉开车门。这本来正体现了高校长办事的认真。如果我们的崔县长有一点执政为民之心，有一点求真务实的工作作风，有一点为构建和谐社会而努力化解矛盾的愿望，有一点亲民爱民的心肠，崔大县长也不至于做得如此绝决。我们的崔县长，不但没有当场签字，还因为感觉高校长让他下不了台，让他丢了面子，就叫来保安，后又叫来公安局长。于是，得罪县长很严重，高校长不仅受到了县教育局的停职处理，还被公安局以妨碍公务拘留。
我们中国人有见微知著的认知习惯，往往是通过一件小事，看一个人的思想与品质，看一个人的人格魅力。高校长的报告经过了教育局长与主管副县长的签字，再找县长签字，完全符合办事程序，县长签与不签，本是一件小事，面对这件小事，县长的处理方式与方法，却让人不敢恭维，让人看到了权力的异化，异化成唯我独尊的封建意识。而教育、公安等部门在处理这一事件上的媚权，更是将自己置于领导奴才的地位。
如此一对比，谁高尚？谁低劣？谁在“权为民所用，利为民所谋”不是很清楚了么？还是网友一针见血：有这样的校长是学生之福，有这样的县长是人民之灾。
