[普及]向刘忠威老师“再拜”

窝要占二楼

先说说我是怎么认识刘老师的吧。
我喜欢称刘老师为 刘老爷子。
在准实验一的暑假，我还在天一上课。当时听说有一个老师讲古文非常的棒，于是抱着试听的态度报了名。

现在想起来，我是非常非常幸运的~~
刘老爷子喜欢给同学们写藏头诗——大凡能够答上来老爷子的问题的，就可以得到刘老师即兴的藏头诗。
而我，在第二次课时就得到了这个荣誉——
当时，刘老师问大家“冲天香阵透长安”的下句是什么。大概是下意识的反应，我脱口而出——“满城尽带黄金甲！”
然后，出乎我的意料，刘老师竟极高兴地让我大声重复出来。
……
那节课我陶醉在惊喜和满满的成就感中。

由于我是一个插班生，所以，我首先听的半年课都是古文。
刘老师钟爱《古文观止》。他说：“‘观止’的意思就是‘观此可以止矣’。”也就是说，《古文观止》中的文章，大抵是最好的文章——看了之后，就不用再看别的文章了。
刘老师讲古文，喜欢先讲背景。《烛之武退秦师》中，老爷子在黑板上画出秦国，晋国，郑国的地理位置；《屈原列传》中，更是把屈原，上官大夫，宋玉，婵娟等人的关系阐释的非常清楚……
刘老师讲古文，喜欢先自己念一遍，当中但凡有生僻字和怪音，就单独给出提示。然后便开始字字落实，这过程中，绝对不会扯到别的，又绝对会扯到别的——
绝对不会扯到别的，当指脱离主线，漫无边际的说些闲杂事情；
绝对会扯到别的，是说老爷子博闻强记，总是能够从一些好句子延伸，讲一些同类的佳句，就像一个知识的蜘蛛网一样——我的《古文观止》上，净是些“Δ”——这些都与老爷子的延伸句子一一对应。

刘老师讲文章十分形象。
记得最清楚的是，刘老爷子在讲《触龙言赵太后》中的“徐趋”一词时，说：“‘徐趋’这个词用的形象啊！”
我们一脸茫然。
老爷子说：“徐，是慢的意思；而趋，则是快步走的意思。” “徐趋，就是小步快走，”老爷子便开始模仿触龙的模样——大家被逗得大笑，这大概也是我对这个词的印象如此之深的缘故吧！

老爷子学识渊博，可以说，安心教好古文不就行了？
可刘老师不是这样。刘老师并没有选择让大家像鸭子一样，被动的接受知识，而是选择了鼓励大家，独立思考，做一个追求真理的人。

大概又过了半年。一批同学离开了课堂，而我终于能够听上老爷子的起始课。

我记得，在起始课前一天，我问老爷子需要我们准备什么书。老爷子说，不用，带心来，做好笔记就可以了！
老爷子讲的都是一些我们已经忽略了，但确乎非常重要的知识，比如格律，比如对联。
老爷子在讲到“八端”时曾痛心——“以前骂人时，总说人‘忘八端’，而之后谐音，一点点变成了‘王八蛋’。不象现在大家大都不知道“八端”了！”黑板上出现了“孝悌忠信礼义廉耻”八个大字。
老爷子非常喜欢“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”这句诗。他告诉我们，一定要学会学习，借鉴新的思想，好的理念……

乌拉，感觉故事实在是太多了。。
嗯，作为普及贴，首先应该贴出他本人写过的文章的>_<
刘老师思想紧跟潮流，在05年——大概是耀华吧刚成立不久，便发了三个帖子，真是可谓“一石惊起千层浪”！
灌园叟来也——耀华灌园叟第一帖：
http://tieba.baidu.com/p/20337796
灌园叟何许人也——自我揭发：
http://tieba.baidu.com/p/20358086
批评杨之凯校长 ：
http://tieba.baidu.com/p/20744945

老爷子讲课很有意思，在讲课文时，他像是一个大儒；而在讲轶事和自身经历时，则变得十分打趣，而他对他的学生们，更像是爷爷一样爱护，并且丝毫不吝惜自己的资源。
比如，他曾经有一盘古文朗诵的光盘，有一次带来和大家分享。不过，由于年久，那片光盘已经非常脆弱，希望能够有人刻录。
当时我自告奋勇，于是。。盘已经刻好了，但却难有交付老爷子的机会了——
课业压力的缘故，我从实验二年级下学期就不再上老爷子的课了。有一次坐公交，竟然再次碰见老爷子——老爷子精神矍铄，还向我提起光盘的事呢！我想，待到金榜题名时，我一定会将光盘亲自交给刘老师，并且再次听刘老师讲述古文，和刘老师再次享受流觞曲水之乐的！

啊，，感觉普及贴写成了回忆贴>_<

谢谢刘老师为我打下文言文基础，让我们爱上语文，能够和古人交流观点与思想，是为一拜！
感谢刘老师砥砺我们以追求真理，让我们直到现在，仍每天立志做一个大写的人，是为再拜！

虽然不认识。但是好钦佩