服装，作为人们生活的必需品，无疑具有保暖和装扮的功能，而中小学生的统一着装除具有服装的一般功能外，还具有潜移默化的德育效果。多年的实践证明，学生统一穿着校服是构筑校园整体美的需要。 一、统一校服的意义
第一、规范行为功能。校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，在遵纪守法、文明礼貌等方面对学生的行为起到内在约束的作用，潜移默化规范学生的行为习惯。
第二、建立平等观念功能。统一的校服体现了学生个体平等的身份和地位，有利于同学间以平等的心态相处，对增强同学间的友谊和团结大有裨益，避免攀比之风在校园盛行。
第三、培养集体意识功能。穿校服是一种集体的体现，让同学与同学之间凝聚力更强，让学生时刻意识到自己是集体的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感，展示集体精神风貌，也有助于学校的整体形象。
第四、减轻经济负担功能。在物质产品极度丰富的今天，随着中学生审美观的建立，越来越多学生开始关注自己的穿着打扮，而校服的统一可以减少家庭在这方面的支出，减轻家庭经济负担。
第五、保护和监督功能。穿校服便于得到社会监督，使学生不太容易随意出入网吧、酒吧等场所。同时，身着校服的学生在社会中有相当的辨识度，有利于得到社会的保护，特别是在突发事件中，校服是学生的标志，有利于第一时间受到救助。
二、选购校服流程
我校有一套严密的校服选购流程，学校后勤服务中心、政教处联系多家校服生产商，生产商各自拿出设计方案并制作样品，每班派出学生代表从款式、质量等方面对样品校服进行筛选，学生选定款式后，学校就价格和生产商进行招标、谈判，最终选定价格最低、质量最好、款式学生最满意的校服。
汉阴中学
2014年10月15日
第一、规范行为功能。校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，在遵纪守法、文明礼貌等方面对学生的行为起到内在约束的作用，潜移默化规范学生的行为习惯。
第二、建立平等观念功能。统一的校服体现了学生个体平等的身份和地位，有利于同学间以平等的心态相处，对增强同学间的友谊和团结大有裨益，避免攀比之风在校园盛行。
第三、培养集体意识功能。穿校服是一种集体的体现，让同学与同学之间凝聚力更强，让学生时刻意识到自己是集体的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感，展示集体精神风貌，也有助于学校的整体形象。
第四、减轻经济负担功能。在物质产品极度丰富的今天，随着中学生审美观的建立，越来越多学生开始关注自己的穿着打扮，而校服的统一可以减少家庭在这方面的支出，减轻家庭经济负担。
第五、保护和监督功能。穿校服便于得到社会监督，使学生不太容易随意出入网吧、酒吧等场所。同时，身着校服的学生在社会中有相当的辨识度，有利于得到社会的保护，特别是在突发事件中，校服是学生的标志，有利于第一时间受到救助。
二、选购校服流程
我校有一套严密的校服选购流程，学校后勤服务中心、政教处联系多家校服生产商，生产商各自拿出设计方案并制作样品，每班派出学生代表从款式、质量等方面对样品校服进行筛选，学生选定款式后，学校就价格和生产商进行招标、谈判，最终选定价格最低、质量最好、款式学生最满意的校服。
汉阴中学
2014年10月15日
