2013年，2014年新义方小班授课经过实验证明，成绩显著，特此在常规周末班、集训班的基础上继续开设精品小班！
新义方北京小班教学实验基地：
中戏研究生与本科生小班授课， 2014所招三名小课学生通过了北电和中戏三个专业，2015年特此与河南新义方合作 ， 现在面向河南招生八名艺考生， 小班授课 ，仅限编导编导专业 ！
郑州总校区小班授课教学基地：
河南省统考编导统考考点，招收专业仅限 编导 播音 表演！每个专业限招10人！
南阳校区小班授课教学基地：
毗邻南阳师范，电视台，强大师资团队，为你保驾护航！
新义方九个教学点，仅限于三个教学点，开设新义方小班授课教学实验基地！
2013年，新义方编导木子老师所带小班学生15人，合格率100%！
2014年，中戏研究生以及本科生坐待小班学生三名全部通过北电和中戏三个专业！
新义方推出小班精品课程，那小班授课有哪些好处呢？
新义方推出小班精品课程，那小班授课有哪些好处呢？背景介绍：根据资料显示，我国上世纪80年代，在班额上规定为45至50人。近年来，由于城市人口急剧膨胀，教育投入却相对滞后，导致一些学校班额越来越大，五六十甚至六七十人一个班的现象常见，在这样的学习环境中，育出的学生缺乏个性。特别是近几年的艺考热，在大课堂上学艺术的学生和小班授课的学生有很大的差距！因此小班化的优势越来越多地凸显出来。特别是培编导、播音专业，不同于其它课程的培训， 大家都知道，这两个艺术类学习是一种互动的课程，试想，如果一个编导班有60人，每堂课60分钟，每个人的发言时间可能只有1分钟，如果没有说的机会，怎么能提高语言水平呢。播音老师给60位学生纠正发音一堂课60分钟能行吗？因此编导播音学习一定要小班，这样老师会很容易的控制讲课的效果，引导大家如何更好的吸收知识，换句话说，即使有学生想走神做别的，那在老师的眼皮底下自然也不敢妄动了。“小班授课”顾名思义就是小型规模的班级设置，但行业内的定义也不一致，有的认为30-20人为小班，有的是25人为小班，而我们认为小班规模应当在6-12人最合适。当然也有一对一5-10人小班！10--20人小班！
目标：让老师关注到每一个学生，这就是学生的期望，小班化教学做到了。让每一个学生都享受到了“精致”教育。
终极目标：让每一位来新义方学习的学生都学好专业课！稳步升大学！上本科！
新义方北京小班教学实验基地：
中戏研究生与本科生小班授课， 2014所招三名小课学生通过了北电和中戏三个专业，2015年特此与河南新义方合作 ， 现在面向河南招生八名艺考生， 小班授课 ，仅限编导编导专业 ！
郑州总校区小班授课教学基地：
河南省统考编导统考考点，招收专业仅限 编导 播音 表演！每个专业限招10人！
南阳校区小班授课教学基地：
毗邻南阳师范，电视台，强大师资团队，为你保驾护航！
新义方九个教学点，仅限于三个教学点，开设新义方小班授课教学实验基地！
2013年，新义方编导木子老师所带小班学生15人，合格率100%！
2014年，中戏研究生以及本科生坐待小班学生三名全部通过北电和中戏三个专业！
新义方推出小班精品课程，那小班授课有哪些好处呢？
新义方推出小班精品课程，那小班授课有哪些好处呢？背景介绍：根据资料显示，我国上世纪80年代，在班额上规定为45至50人。近年来，由于城市人口急剧膨胀，教育投入却相对滞后，导致一些学校班额越来越大，五六十甚至六七十人一个班的现象常见，在这样的学习环境中，育出的学生缺乏个性。特别是近几年的艺考热，在大课堂上学艺术的学生和小班授课的学生有很大的差距！因此小班化的优势越来越多地凸显出来。特别是培编导、播音专业，不同于其它课程的培训， 大家都知道，这两个艺术类学习是一种互动的课程，试想，如果一个编导班有60人，每堂课60分钟，每个人的发言时间可能只有1分钟，如果没有说的机会，怎么能提高语言水平呢。播音老师给60位学生纠正发音一堂课60分钟能行吗？因此编导播音学习一定要小班，这样老师会很容易的控制讲课的效果，引导大家如何更好的吸收知识，换句话说，即使有学生想走神做别的，那在老师的眼皮底下自然也不敢妄动了。“小班授课”顾名思义就是小型规模的班级设置，但行业内的定义也不一致，有的认为30-20人为小班，有的是25人为小班，而我们认为小班规模应当在6-12人最合适。当然也有一对一5-10人小班！10--20人小班！
目标：让老师关注到每一个学生，这就是学生的期望，小班化教学做到了。让每一个学生都享受到了“精致”教育。
终极目标：让每一位来新义方学习的学生都学好专业课！稳步升大学！上本科！
