把你们的质量分析上传到贴吧，今后把上传的研修贴吧质量作为校本研修考核的重要部分。

一、反映出教学中的得失
1、在平时的课堂教学中，注重知识点的拓展与延伸不够，知识点的归纳与综合训练较少，导致大多数学生不能综合应用知识解决生活中的实际问题。
2、在平时的教学中，学生的学习习惯指导不到位，特别是书写习惯，认真计算的习惯培养，审题的习惯及检查验证结果的习惯，导致填空题中需要换算单位的题目出错，第五大题，画半圆有6名学生化成圆，导致10分全部失误。口算，估算能力不够训练力度不够，本次期中考试计算得满分的同学较少，只有王博欢、王紫藤等几名学生全对。
3、在课堂教学中，没有注重培养学生的自主学习、合作学习、探索的能力，所以学生解决问题能力较差，解决问题中失分较多，特别是分数应用题，遇到单位1不同时不知所措。
4、在教学中学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养较少，不能使学生用已学到的知识灵活解决生活中的实际问题，学生的综合能力有待于进一步加强。
5、学困生的帮扶力度不够，体现在王帅，王坤研、何波帅，安静的基础知识掌握不牢固，定义，公式识记不牢固，计算结果失误加大，中等生的分析能力指导较少，导致选择题失误较多。
二、改进的措施
1、在挖掘教材和提炼知识点上下功夫，在教学方法上多引导、多启发，向课堂40分钟要质量，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
2、在培养学生形成良好的学习习惯上下功夫，注重培养学生的倾听、表达、书写的习惯，及解题过程中审题、分析、计算、检验的习惯培养，让学生全力参与学习，探究知识面，合作交流。
3、在课堂上注重让学生利用已经学过的知识进行迁移探究新知，从而提高学习的积极性。
4、精心设计数学活动的过程，努力将课堂活动设计的更合理、科学、扎实，并留给学生独立思考、自主探索的足够空间。
5、利用空闲时间，多关心、帮助、辅导学困生的学习，从而全面提高本班的教学成绩。
6、抓单元测试，及时发现问题，及时查漏补缺，确保每位学生都过关。

一、存在问题：
1、基础知识不扎实。一些看似很简单的概念题还有个别学生失分。应该掌握的一些基础知识，仍然有一部分学生没有掌握；
2、教学与学习方式有问题。由于不少学生平时习惯于模式化的学习，缺乏应有的思维训练，面对出现的综合性的问题时，解决问题时的思路自然也就比较狭窄了。
3、思维能力较弱。数学学习就是要培养学生解决问题的思维能力，从试卷部分题目可以看出要加强对学生的数学思维能力的培养；
4、审题不够仔细，粗心大意。如考卷中的计算部分，有部分学生会抄错字。
二、改进措施：
1、加强数学知识与实际生活的联系，注重数学与其他学科的整合，丰富的情境教学，让学生感受学数学的乐趣，提高课堂教学效果。
2、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。大部分学生虽然对基础知识掌握得比较扎实，但在对有关概念、法则、性质、公式的综合运用时，总是含糊不清，因为他们对定义只是机械地记忆，并没有理解领会知识的联系，也就谈不上灵活运用了。因此，在今后的教学中，在学生已掌握理解的前提下，要强化所学知识点与其他知识点的联系，让学生从不同角度去分析、理解、运用，对所学知识能够得到进一步的延伸拓展。
3、提高学生的计算能力。
4、培养学生养成良好的学习习惯。看清题意，思考全面，答题认真，回答完整，仔细检查。
5、加强审题、分析、解答的训练，培养提高学生解决问题的思维能力，为学生的发展奠定坚实的基础。

存在问题：
1、填空的第6小题两位数乘两位数的运算律，学生不能正确判断运用的运算定律。
2、 填空的第8题，部分学生对于时针和分针的夹角是60度时，是几时理解不透彻。
3、 第4大题计算出错较多。原因是学生太慌，数字231到竖式就变成213，该进位的没有进位。
4、 解决问题第4.5题相对出错较多。
改进措施。
　从试卷的答题情况来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面改进：
　1、 培养学生良好的学习习惯。有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。如口算在时间够用能做完的情况下，只有三分之一的学生全对。综合卷上的计算题还是有少数学生出错，如乘数中间或末尾有零的乘法就比较容易出错。所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。
　2、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，不能只重视学生的解题训练，而要让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题，加强学生运用数学知识解决生活中实际问题的能力。
3、 重视学生的学习过程，尽量减少知识的灌输。要加强学生自主探究能力的培养，让学生学会自己审题、自己分析，并掌握一定的解题技巧与方法，加强学生的发散思维能力。
4.做好学困生的帮扶工作。
总之，通过这次考试既肯定了平时教学重视了基础知识、基本练习的良好效果，也暴露了教学中的一些问题，需要在今后的教学中加以改善，以便教育出更优秀、能力更强的一代新人。

不要写得过大，方法与措施要能用，明了。