到了大学，学生们上课打瞌睡的艺术已经登峰造极。在小学和中学，上课睡觉只是偶然事件，学生会为自己的行为感到羞耻。但到了大学，瞌睡成了他们的“密友”，很少有人能抗拒它的魅力。如果你不相信，请来听听大学课堂上打呼噜的声音。
    我在大学里教科普课有20年了。到这个时候，可以说我的讲课已经千锤百炼，讲得恰到好处了。它们生动有趣，充满了吸引大学生眼球的闪光点。
    介绍动物学时，我在讲台上解剖鲨鱼；讨论地壳变迁时，我播放熔岩喷发的录像；讲解化学反应时，我的试管发出震耳欲聋的爆炸声......但学生们还是能睡着。
    当然，不是全班集体瞌睡，但有几个就足够了。我忍不住问自己，如果在我的解剖刀下，他们都安然入梦，那么在“相对认识学”“成就或然率”这样的课上，他们又会怎样呢？
    一次，又有一名学生在我的课上睡着了。以前，我总是对沉睡的“狮子”视而不见。但这个女生竟然把毛衣铺在课桌上，给自己做了个舒服的“小窝”，然后大模大样地打起瞌睡来。而我那天讲的是美洲食人鱼——这还不够刺激！
    我突然想到要给她一个教训。怎么办？我拿起备课笔记，对处在清醒状态的其他20个学生小声说：“拿上你们的书包跟我来，请尽量不要发出声响。”
    然后，我带着他们离开教室，来到大楼另一头的空教室，重新摆好仪器，继续讲课。
    15分钟以后，瞌睡女生终于找到了我们的新教室。从那儿以后，她每堂课都端正地坐在第一排，再也没有睡过觉。我的目的达到了。