2.1面试培训的心态准备和最佳学习状态调节2.1.1培训期间学员答题水平成长路线
阶段一：无意识无能力。
本阶段是学员的原始状态，未接触过结构化面试基础知识，对公务员思维缺乏认识，不了解机关工作的胜任特征与核心能力。答题过程中角色错位，作答思路缺乏逻辑，作答内容空洞无内涵。（依靠学员原有经验、学识，原生态思维；）
阶段二：有意识无能力。
本阶段是学员深刻理解和领会公务员思维方式的基础上，思考方法产生本质转变，能够在分析问题和解决问题时体现政府公共行政的精神。（首先完成角色转换，内心认同的基础上，将公务员角色意识自觉融入思维体系；）
阶段三：有意识有能力。
本阶段学员能够理解答题思路，并在答题过程中熟练运用。（能够迅速形成思路，且逻辑清晰，层次分明；）
阶段四：无意识有能力。
本阶段是学员在第三阶段融会贯通的基础上，同时进行专业知识的提升和背诵，将答题思路内化为自己的行为模式，形成个性化的思维能力。（逻辑清晰，内容充实，亮点突出。）
2.1.2各阶段区间的学习内容及准备
想要实现阶段之间的跨越，必须经过科学的学习和准备。那么，在面试培训的学习成长过程中，作为学员，我们需要做好哪些准备呢？下面的表格中分别给出了各个进阶区间，培训课堂的学习内容，学习过程中可能会遇到哪些困难，以往培训过程中在学员身上存在的常见误区，以及想要实现水平进阶，究竟应该以何种心态接受培训，以何种方法进行学习。
学习内容 可能遇到的困难
阶段一至阶段二 了解面试的目的和本质，完成公务员思维转换，有意识的运用公务员立场及角度。 不能真正认同公务员立场，内心排斥，有时会产生纠结和矛盾。
阶段二至阶段三 学习各类题型的基本答题思路，充分理解的基础上，通过实战演练对模板熟练运用。 实战演练时非常紧张，导致答题时大脑一片空白，难以将思路充分消化并加以运用。
阶段三至阶段四 学习各类题型的提升答题思路，配合学习资料，充实答题内容，去除模板，提升内涵。 对答题思路已经可以熟练掌握，但是缺乏相应的语素积累，答题过程中语言匮乏，亮点不足。