回复：【活动】亲爱的学生会学习部出了一个学法交流会活动哈

下面传一些学习方法！

（英语）
学英语其实很简单！只要你对它感兴趣，为自己设定一个目标，进而努力的实现它，你便会发现，英语很有趣。 一切英语的基础都建立在单词上。单词的积累是必不可少的，对于有些基础差的同学，想要完全的掌握课本上的单词是很不容易的，对于这种情况，我们可以偷懒，就是挑重点。哪些是重点呢？首先，是黑体单词，其次，某些单词，可以用逗号隔开的副词，要常巩固，每天至少看三遍单词，早读，下午，睡觉前，你看的次数越多，你的记忆就越深刻。除了单词以外，抓住课堂也很重要。课后整理笔记，早读拿出来读一读书！ 总之，学英语一定要做好吃苦的准备！ 最后，送给大家一句话，不要为了得分去学习，要培养学习兴趣，慢慢喜欢上它，爱上它，再征服它。

（政史）
政史学习方法 政史不分家，现在看来确实如此。 现在我来介绍一下我的政史学习方法。 说实话记是最基础的，只有你记了，你才能把它说出来，答出来，你可以不比别人懂的多，但你必须比别人记得多。书读白遍，其义自见。 再一个目录也是一个重点，大体掌握后你可以看着目录来回总结，当然你还要多注意时事新闻，政史的很多题目材料都来自新闻等，你也可以多看看像《百家讲坛》等电视节目。
历史学习方法
学习历史方法很重要，最基本的还是记忆。
学习文科需要三步：好学、勤思、激情。
第一，好学。老师讲的要认真听，课前预习，课后复习，抓紧课堂45分钟。
勤思，将老师教授的融汇贯通，变成自己的知识，提升为技能。
激情，这是最重要的，爱上它，才能学好！

数学:
学习数学需要做到1.心静2.心净3.心敬4.心竞5.心进。

（生物）
1.注意总结.
2.注意讨论.
3.知识处于螺旋上升阶段.
4.课后多交流,多讨论,注意时间

化学）
学课的学习主要有以下几个阶段：课前习；听课；复习；完成作业等几个阶段。预习阶段：概括起来就是“读、划、写、记”。 “读”，要有课前预读的习惯，能根据预习提纲带着问题读懂课文，归纳含义；“划”，要划出重点、要点、关键词、句。在课本上圈圈点点。“写”，把自己的想法、疑点写下来，带着想不通的，不理解的问题去听课，“记”，要把重要的概念、定义、性质、用途、制法多读几遍，记在脑子里。古人说，疑者看到无疑，其益犹浅，无疑者看到有疑，其学方进。 教师要教给学生怎样发现问题，怎样提出问题，不断解决问题，认识能力就会提高，在预习中不仅要求学生能回答老师提出问题，能质疑问题，而且要指导学生逐步学会确定学习目标、学习重点，安排学习过程，掌握正确的学习方法。 听课阶段： 课堂听讲，在中学时代是学生获取知识的主要来源。因为在课堂教学中，老师要启发学生的思维，系统地讲解化学概念和规律，指导学生或演示实验、组织讨论、探索新知识，解答疑难问题，点拨思路，纠正错误，并在科学方法的运用上作出规范。因此在课堂上学生一定专心听讲，开动脑筋，在老师的诱导下，对所学知识深入理解。同时还要学习老师分析问题、解决问题的逻辑思维方法，这样可以使学生在学习中少走弯路。 学生在课堂上听讲，还要做到边听、边想、边记。主要精力放在听和讲上，必要时也可标标，划划或写写。 听好课的三要素： 恭听：上课听讲要有明确的学习目的和严肃的学习态度，全神贯注，做到眼、耳、手、脑并用，自觉遵守课堂纪律，高度集中注意力，才能提高听讲的效率。 思维：听课时要积极开动脑筋思维，注意听老师解决问题的思路、方法和解题的规范要求。思索老师从现象、事实到结论的分析、归纳得到结论的过程，或演绎、推理的过程，以及说理论证过程或操作过程、装置原理。其关键是要发展思维能力，理解所学的内容，而不是只记结论。 记忆：思维的同时也在进行记忆。记忆要及时，并注意反复巩固，记忆也要讲究方法。 听讲的方法：听讲方法主要包括检查复习、讲授新课和总结巩固这三个环节的学习。和其它学科一样，听化学课应全神贯注，做到眼到、心到（即思想集中）、耳到和手到，关键是心到，即开动脑筋，积极思维，想懂所学内容，根据化学学科的特点，这四到各有其特点。对于眼到，除以演示实验等直观教学看得全面外，重要的是在教师指导下，分清主次现象，能迅速捕捉一瞬即逝或现象不够突出和不够明显，而又属于反映物

和其它学科一样，听化学课应全神贯注，做到眼到、心到（即思想集中）、耳到和手到，关键是心到，即开动脑筋，积极思维，想懂所学内容，根据化学学科的特点，这四到各有其特点。对于眼到，除以演示实验等直观教学看得全面外，重要的是在教师指导下，分清主次现象，能迅速捕捉一瞬即逝或现象不够突出和不够明显，而又属于反映物质及其变化的本质属性的现象。这就要求能高度集中注意力，同时要记住这些现象。不论好看有趣与否，都有要有明确的学习目的和学习态度，自觉提高和发展观察能力。关于耳到、心到，着重点是开动思维器官，听清和思索教师从现象、事实到结论的分析、归纳得出结论的过程，或演绎推理过程，以及说理、论证过程和操作及装置的原理等，也就是那些属于理解的内容。切实克服和改变不注意听和想的过程，而只记住结论的不正确的学习方法。耳到、心到的关键是发展思维能力，理解所学的内容。当然，在此前提下该记住的内容，还是要记住的。手到，主要的是按要求和规范，认真进行实验操作，掌握实验技能。至于笔记，要学会记要点、记提纲，不要因记笔记而影响看、听和想。在检查复习时，要认真思考老师提出的问题，注意听同学的回答，看同学的操作。不要因没有检查到自己而不认真想、不注意听和看。当同学的回答、操作与自己的认识不一样时，更要想一想有无道理。总结巩固阶段，主要是会小结归纳，使一堂课所学的内容在头脑中条理分明有个系统，同时回忆看或所做的实验。 复习阶段： 复习是化学教学的重要组成部分，也是重要教学环节之一，是学生进一步获得知识，发展智力，培养能力必不可少的教学程序。在复习过程中，要针对知识、技能上存在的问题，根据大纲要求和教材的重点，对知识进行整理，使分散的知识点串成线成网，使之系统化，结构化。 复习的种类：复习的种类、方法各一，但复习的种类，大致可分为新课中的复习、阶段复习和学年总复习三种。 新课中的复习：这种复习是把新课有联系的已学知识在新课教学中进行复习。目的是“温故知新”。从已知引出未知，由旧导出新，降低新课的教学难度。这可采用课前提问，或边讲新内容边复习旧知识的方法。 阶段复习。这种复习一般分为单元复习、每章复习和学期复习。 ①单元复习就是马每章按内容划分为几个单元，每一单元讲完后复习一次。如第一章可分为一至三节和四至八节两个单元。②每章复习是在上完了一章内容后进行的。它的作用是把整章进行归纳、综合并进行一次小测

（物理）
首先一定要熟悉公式。只要记熟了公式，考试的时候大题基本就能搞定了。 所以建议你先拿一个本子专门把公式都抄下来，并补充一点文字说明。如果有可能的话，尽量先看看书上怎么推导公式的，然后再关上书自己推导几遍。到考试的时候或者做题的时候，把题上已知的参数和待求的参数都标出来，然后去对应公式（对应的时候是只有一个待求参数的公式就可应用）。而多练习熟悉之后，可以逐步加快做题速度 至于电路图，这个东西就只能说不要脑壳晕了。记住电路是从正极出发，流经开关电器电阻后回到负极。初中的电路，串联并联就那么几个，应该也不难。建议你从画电路图开始练起。

（地理）
1.培养兴趣.
2.多看地图.
3.多交流,让我们知识面更广.
4.班内多一些地理知识.
5.上课是关键注意力集中.
6.该背的要背但不能死记硬背.
7.笔记.学习分析一类问题的方法.
8.分析地理现象的成因,条理化.
9.多问老师,多问同学,多上网查.
10.区域分区学习.
11.以后做题做综合性的,基础必须要扎实

嘿嘿有什么不妥的可以说出来啦 有照片也可以继续爆 有对于学习不懂的问题欢迎提出来我们还提供后续服务

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