现在很多孩子在语言上存在着很大的问题。孩子的语言表达含糊不清，整个面部的状态是不积极的，而且从孩子们的眼神里所传达的信息是空洞的，没有情感的。我想少儿语言应该从最基础的内容开始做起，先引导孩子的情感，进而让语言随情感吐露出来。我们人之所以说话是因为我们要表达我们的想法，这样表达的愿望就是情感，没有情感的背诵是完全没有艺术的感染力，不知道死记硬背是否会提高记忆力，但是扼杀孩子的情感是肯定的。少儿语言的基础表达，是需要和我们生活息息相关的，例如见到太阳暖暖得，很舒服是什么感觉；看到一个小猴子孩子非常高兴是什么样的感觉；听见好听的音乐孩子特别高兴，想一起哼着小曲是什么感觉。那么少儿的语言开发是一定要与生活相关的，那些跟孩子的生活没有任何联系的东西是不易于孩子的早期语言开发。
少儿的语言基础，应当从生活中引导，例如从小猫小狗这些小动物，小花小草这些大自然的植物，星星月亮这些日夜陪伴我们生活的地方起步。例如在小诗歌《数星星》中，孩子数到一颗星亮晶晶的时候，正是启发孩子对生活的观察。拿经典的古诗也可以，例如一些写景的，写大自然的，都可以达到同样的效果。首先，让孩子带着情感去表达语言，进而带领孩子去发现大自然，从大自然中汲取知识。用自己的表演表现出大自然的美好，比如《咏鹅》这首古诗启发孩子的兴趣就非常好。最最基本的就是让孩子先大声得表达出来，为什么？首先是克服不自信的状态，再引导孩子加上自己的情感，看见鹅很高兴，看到一堆鹅更高兴，怎么做到真听真看真感受。孩子的想象力是非常丰富的，正是用这些从生活中提炼出来的小艺术作品来表达。一味的死记硬背是对艺术的玷污，也扼杀了孩子所固有的天真和活泼。
少儿的语言基础，应当从生活中引导，例如从小猫小狗这些小动物，小花小草这些大自然的植物，星星月亮这些日夜陪伴我们生活的地方起步。例如在小诗歌《数星星》中，孩子数到一颗星亮晶晶的时候，正是启发孩子对生活的观察。拿经典的古诗也可以，例如一些写景的，写大自然的，都可以达到同样的效果。首先，让孩子带着情感去表达语言，进而带领孩子去发现大自然，从大自然中汲取知识。用自己的表演表现出大自然的美好，比如《咏鹅》这首古诗启发孩子的兴趣就非常好。最最基本的就是让孩子先大声得表达出来，为什么？首先是克服不自信的状态，再引导孩子加上自己的情感，看见鹅很高兴，看到一堆鹅更高兴，怎么做到真听真看真感受。孩子的想象力是非常丰富的，正是用这些从生活中提炼出来的小艺术作品来表达。一味的死记硬背是对艺术的玷污，也扼杀了孩子所固有的天真和活泼。
