对张掖中学现状的感想

本来想要谈谈对张掖中学学习衡水中学的看法，最后发现事情不能那么简单，而且我们学校刚刚在联考中遭遇重大的失利，所以写了这篇文章，希望大家耐心地读下去。www
首先我要表示对张中学习到的衡中方法的不满。
张中学到了衡中的两个方法。
让学生在零下十度的气温中喊着空洞的口号，不戴口罩围巾帽子，持续着意义不大的跑操，即是领导口中的增强意志和信心，加强凝聚力的措施。这是最表面最形式的一点。
另外学到的还有每周的三门课测试，衡中一个确确实实的优点。而没有老师监考，没有精心整理过的试卷，没有时间的调整，将这个优点的效果锐减。
有人会相信跑操喊口号可以增强意志和信心？他们一定是理想主义、脱离实际的人。数千人的学校曾经要求“打造”“一个口令，一个步调”的“特色早操”。这对于军队来说很容易办到，而对于青春期面临升学压力却又充满创造力和叛逆心理的孩子们来说，又如何可能呢。河北省属于温带季风区，冬季平均气温不低于5度，早上气温0度左右；而张掖最近早晨即使10点气温仍然在-7度左右。同样的要求不知变通地应用于不同的地区和对象，竟以“气温寒冷更有益于增强学习动力”为理由想获得更好的效果，就像赫鲁晓夫想在苏联北部看到玉米丰收一样。
衡水高效的运转中有不少正确的理念：早睡早起的作息时间，6节正课和决不允许老师占用的充足的自习，独特的课堂讨论时间，高效的每周练习等等。
张掖中学的领导们却恰恰忽视了其中部分，反而将表面的东西当成主体，
将核心的东西流于形式，
将复杂的问题简单化，
扔掉客观实际来实行既成制度，
于是这又像洋务派的“中体西用”和王明博古的左倾错误，最终免不了收效甚微乃至失败。
所以虽然身为普通学生，但是我无法做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”或者因为关乎大事于是“不便评论”。我要指出学校目前的错误。如果说我不能代表全体张中学子，
那么请让我至少作为张中的一分子对学校领导们提出建议，说出我的看法。
我没有经过十分充分的调查了解，所以可能有些言论有失偏颇，虽然不知道能不能被多数人看到，不过还请各位浏览者
耐心地看下去，并有所包涵。
1.不要大谈学习如何重要，高考如何决定人生，做推荐各种学习方法的形式工作，而对同学们的学习、生活不闻不问。
要做到充分调查了解学生的合理需求，接受合理建议，掌握学生心理，了解各年级学生的真实状态，而不是简单笼统的“好”与“不好”。不与同学们站在同一个角度看问题，不“接地气”是不能真正发挥领导作用的。
不要因为部分偏激要求就放弃调查，简单认为学生与学校对着干，要相信上下是可以一心的。
2.加大对教师的鼓励和支持，而不是一味地强加任务、定标准、做要求，开大会“加强信心”。调查了解教师团队的需求和教学现状，获得和教师所知相同的信息，尽所能满足教师的合理要求，研究分析教师的建议，真正做到与教师共力协作，提升教育管理水平和质量。
3.要有信心和毅力做出创新的举措。借鉴优秀高中管理经验，结合张掖中学的实际，不要拘泥于升学率的标准，不要以衡水中学为唯一学习对象，学习现代化、面向未来发展趋势的管理具体措施。不仅让学生学到知识，提高学校升学率，更让学生获得对学校的信心，提升学校的形象。
4.转变“学习时间、强度的增加等于能力的提升”的落后观念，咨询学校心理教师，同时了解学习规律研究成果，调节同学们的学习生活，提高学生的学习效率。
以下有几点具体建议，欢迎各位补充。
管理方面
1.修建一个车棚，方便学生，结束没有车棚的历史，也落实了“人文”的精神（说实话）。
2.改变食堂运营模式，为学生提供高品质的饮食。
3.取消早操，更换为广播操或者班级活动，切实提高学生身体素质，保障学生在校期间的健康。
4.在晚自习期间开放操场，有不少学生会到操场上跑步或者放风，在开阔的操场活动与在教学楼间的场地相比，更有利于多数学生放松心情，以更好的状态投入第二自习的学习。
教学方面
请年级组长和老师讨论收集对于周测的意见，我个人建议各科目老师结合各科目实际，用必会题、重点题、合理的创新题和错题出周测试卷，虽然可能很大地增加老师的工作量，但是这样相较现成套卷应该更有利于高三年级学生成绩的提升。
其他方面
音乐对任何人都有有很大的影响（请咨询心理老师或参阅心理学有关文献），希望重视每天固定时间播放的音乐，由学生来选择音乐的播放，可以增加互动等环节。不要简单认为这样会使学生不专心于学习，这样的改变有助于提高学生对学校的印象，更感受到张掖中学的优点而增加学校凝聚力（绝非玩笑）。
接下来请大家提出对张中的建议和意见，也可以做出对张中的评价，谢绝对张中以及张中领导无意义的谩骂和攻击。
PS：本人高三（没有不在好好学习），没有很多对高一高二同学的了解，如果有不同的看法和建议也请写下来～