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她老妈说的都是真的！！！
图1显示小女孩家里最近一直都有苍蝇，配合图4，在冰箱里的肉而且数量众多。仔细想想，只有腐肉才能在冰箱里还能招到这么多的苍蝇。图2和图5显示 小女孩妈妈解释了爸爸为什么不在，理由非常牵强——出差了，并且还说小女孩长大就知道了。比较明显的结论：爸爸要么抛弃他们要么已经死了。
综图1，图4，图5得知，爸爸被杀了，并且在瓶子了。
二：图6，图7都显示小女孩半夜睡不着，图10小女孩被钉在墙上。先看图10，小女孩没有任何支撑点，被钉在墙上。得出结论：是被人钉上而非自行钉上。从图6与图7得出的结论——小女孩想要偷看妈妈的房间（最多只能推论到这点。）
三：看图8：半夜1点25分不到，桌上有锤子，钉子与各种化学制品。女孩妈妈在写东西。而过了两分钟，一个男人在桌子底下出来（脑袋出现），丝毫不觉得桌子摆放的东西奇怪啊。得出结论1：锤子，钉子，化学制品女孩妈妈和这个男人都知道。 接着，从他们的对话中得出：他们在共同的编造一个悬念。那么这个悬念是什么呢？
重点：
我们已经从一中得出结论：孩子的父亲已经死了。所以现在的男人不是孩子的亲生父亲。但图9中这个男人叫这个女人老婆，得出结论：他们肯定有奸情（非正式夫妻）。
所以我在此大胆假设：这个女人在写小说，而小说内容：一个小孩如果失去父亲，但母亲不告诉小孩的真实情况，这种情况下，小孩的反应是什么。 为了得到最真实的情感，女孩妈妈伙同自己的情夫，杀了小孩的爸爸（目的是为了让女孩爸爸真正的永远回不来），同时感同身受的编造理由骗小女孩。
所以在图9中，男人夸奖小孩妈妈的小说创想。
重点2：图10中，小女孩被钉在了墙上。我们已经推断出了小女孩是被钉。而在图8与图9中，都有斧头和钉子。我们可以假设，斧头可能是他们杀死小女孩爸爸的武器。但现在武器再次被放在桌子上，并且还有钉子！
我再次大胆假设：小女孩妈妈写作的最新创意，是要写死一个人！而且是被钉在墙上的，也许女孩妈妈没想着要钉的是小女孩，凶器放在桌子上，是为了想象如何写作（相信很多人都这么做过，将苹果放在桌上，写苹果的作文）。
女孩妈妈的情夫就决定帮她找到最真实的感觉，同时发现了小女孩在偷听（也有可能被抓来，按图10来看，钉在墙上，估计是在偷听），于是用桌上的斧头和钉子将小女孩钉在了墙上让女孩妈妈感受到了人在被活生生钉在墙上的哀嚎！
综图1，图4，图5得知，爸爸被杀了，并且在瓶子了。
二：图6，图7都显示小女孩半夜睡不着，图10小女孩被钉在墙上。先看图10，小女孩没有任何支撑点，被钉在墙上。得出结论：是被人钉上而非自行钉上。从图6与图7得出的结论——小女孩想要偷看妈妈的房间（最多只能推论到这点。）
三：看图8：半夜1点25分不到，桌上有锤子，钉子与各种化学制品。女孩妈妈在写东西。而过了两分钟，一个男人在桌子底下出来（脑袋出现），丝毫不觉得桌子摆放的东西奇怪啊。得出结论1：锤子，钉子，化学制品女孩妈妈和这个男人都知道。 接着，从他们的对话中得出：他们在共同的编造一个悬念。那么这个悬念是什么呢？
重点：
我们已经从一中得出结论：孩子的父亲已经死了。所以现在的男人不是孩子的亲生父亲。但图9中这个男人叫这个女人老婆，得出结论：他们肯定有奸情（非正式夫妻）。
所以我在此大胆假设：这个女人在写小说，而小说内容：一个小孩如果失去父亲，但母亲不告诉小孩的真实情况，这种情况下，小孩的反应是什么。 为了得到最真实的情感，女孩妈妈伙同自己的情夫，杀了小孩的爸爸（目的是为了让女孩爸爸真正的永远回不来），同时感同身受的编造理由骗小女孩。
所以在图9中，男人夸奖小孩妈妈的小说创想。
重点2：图10中，小女孩被钉在了墙上。我们已经推断出了小女孩是被钉。而在图8与图9中，都有斧头和钉子。我们可以假设，斧头可能是他们杀死小女孩爸爸的武器。但现在武器再次被放在桌子上，并且还有钉子！
我再次大胆假设：小女孩妈妈写作的最新创意，是要写死一个人！而且是被钉在墙上的，也许女孩妈妈没想着要钉的是小女孩，凶器放在桌子上，是为了想象如何写作（相信很多人都这么做过，将苹果放在桌上，写苹果的作文）。
女孩妈妈的情夫就决定帮她找到最真实的感觉，同时发现了小女孩在偷听（也有可能被抓来，按图10来看，钉在墙上，估计是在偷听），于是用桌上的斧头和钉子将小女孩钉在了墙上让女孩妈妈感受到了人在被活生生钉在墙上的哀嚎！
