幼儿园大班语言活动：创编广告语活动目标：1、让幼儿简单了解广告语的特点及作用。2、能够简单的学习模仿喜欢的广告词，激发幼儿兴趣3、发挥想象力，参与创编广告词，增强幼儿的语言表达能力。活动准备：1、准备儿歌《卖汤圆》、几段幼儿熟悉的广告片段。2、几件供幼儿表演的，幼儿熟悉的物品，如日用品、食物等。活动过程：一、欣赏广告，感知广告内容。 音乐：《卖汤圆》导入小朋友们，听一听这首儿歌唱的是什么？你想吃小二哥的汤圆吗？为什么想吃小二哥的汤圆？（导入本节主题，）1、今天，老师给你们带来了几段电视广告，我们一起来看看，这些广告都介绍了哪些产品？（观看视频，请幼儿说说看到的哪些广告）2、现在，请你们告诉老师，这些广告有什么作用?(引导幼儿明白从广告中我们可以快速了解产品的特点、功能、从而选择购买，方便了我们的生活）3、现在请你们想一想，你还在什么地方见过广告?(提醒幼儿街上的标语，宣传画等也是跟广告的作用是一样的)二、游戏（看谁说得多）1、师：接下来我们来做个游戏，名字叫“看谁说得多”，就是请小朋友们说出你知道的广告词，说得越多越好（奖小粘贴、鼓励不爱说话的幼儿积极参与，并大胆讲出知道的广告。）3、尽量不说别人说过的广告，动脑筋想想自己听过的广告。（小朋友们真能干，会说这么多的广告语。）三、创编广告词1、师：小朋友们，今天我们看了这么多的广告，也说了很多广告，现在我们来做个小小设计师，自己来创编几条广告，好不好?我们先来试试，谁能为老师手中的这个苹果设计一个好听的广告语呢？（它是什么颜色的？形状？什么味道的？吃了会怎么样 如：红苹果，圆又大，吃了它，身体棒！）2、让每个幼儿观察准备好的物品特征，举手尝试为物品说一句广告语。3、请幼儿当小演员，手拿自己选择的物品上台表演（播放相应音乐），说出广告词，教师稍作辅导。四、小结今天我们自己也当了一回广告设计师，小朋友的表现非常的不错，希望回家能告诉你们的爸爸妈妈自己创编了什么广告，好不好?并且希望你们能在家创编出更多更好的广告，长大了能成为真正的设计师!

哈哈，还有上课计划