【科技驱动学习：教师不讲课，学生自我把控】在加州公立学校协会，教师不站在讲台前面给每位学生上同样的课程。事实上，他们根本不教课。相反，半自动软件会引导学生完成教学大纲的内容，而教师只是解答学生们的问题，以及解释更为复杂的概念。