社区联手学校设“模拟课堂” 教学生应对“开学综合征”
2014年08月27日 06:14
来源：扬子晚报

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原标题：社区联手学校设“模拟课堂” 教学生应对“开学综合征”

“模拟课堂”。
暑假即将结束，很多孩子“逍遥”了两个月，马上开学，总有些不适应，为了应对这样的状况，8月24日沧浪街道养二社区活动室里展开了一场生动的“模拟课堂”，社区团支部联合苏州振华中学展开互动模拟情境活动，给社区的广大中小学生支招，应对开学前情绪低落、心慌意乱、无故发脾气、注意力不集中等“开学综合征”。
如何掌握科学高效的学习方法？如何与老师沟通相处、高效完成大量作业？如何安排学业和休闲娱乐的时间比例？中小学生平时忙于学业，很少有机会学习和思考这些书本以外的问题，但这些问题却都与他们的学习生活紧密关联，甚至对他们的学业和前途都有影响。
针对这种状况，养二社区与振华中学共建结对，在社区开设“模拟课堂”，市区的中小学生都可以来参加。每次活动都有一个不同的主题，中学老师将与孩子们面对面交流，将学生感到困惑的问题进行现场模拟、情景再现。
包含内容甚广：有人际关系方面的，有学习方法方面的、甚至细致到课程选择、未来职业规划等，让孩子们在这第二课堂中更好地适应学校生活、更好与同学相处、提高学习效率，做好学习生涯的规划。孩子的教育问题牵动着家长们的心，所以这次活动也吸引了不少孩子们的家长，一起参与其中与孩子参与到模拟课堂中。
记者了解到这次模拟课堂的主题是如何应对“开学综合征”，活动没有采取传统的讲座形式，而是采用了“模拟课堂”的形式，老师和社区的中小学生、家长一起模拟开学上课的情景，让孩子们能提前进入到紧张的学习状态。孩子们带着书包、课本、笔记本等，正儿八经地围坐，老师模拟讲授，由于放假许久，孩子们听完都普遍反映“开学综合征”犯了，注意力无法集中，学过的英语单词忘了，新的课程没预习。
于是，各位老师根据自己多年教学经验，提出了很多值得借鉴的方法。卢彩老师介绍说：“首先，安排时间温故而知新。利用最后一周时间，完成寒假作业，并复习上学期的知识要点；其次，按时作息调整好生物钟。在寒假中特别是临近开学的一周，家长要引导孩子开始适应上学的生物钟，尽可能地按时起床、睡觉和用餐，并配合一定的户外活动；再次，提前制订新学期学习计划。进入新学期，学生应该有新的计划和打算，可以在开学前好好计划一下；最后，家长要引导孩子转换角色。家长要让孩子知道上课并不枯燥，引导他们体验进取的乐趣，体会学习的成功感，尤其值得注意的是家长本身的言行对孩子的影响。”
“‘开学综合征’虽不是生理疾病，但对学生心理会有不良影响。家长应在开学前一周开始帮助孩子‘热身’，以便孩子们尽快收心。”卢彩老师介绍：“开学初期，除了家长，老师也应注意帮助孩子调整，以正面引导、鼓励为主，尽量减轻学生在学习上的压力，让学生逐步适应新学期的紧张学习。”
最后，记者了解到，模拟课堂接下来还将开展模拟情境研究，其中包括“如何有效利用课上45分钟”、“课后怎样提高学习效率”、“课前复习重要性”等等内容。