内容摘要：
　　1．将学生分成若干学习小组，小组合作学习，教师提供自主、合作、探究的学习空间。
　　2．对阅读，要注重阅读速度。
　　3．学生在语文课堂的自学当中，能概括描述文章大意，对文章做好全局性的把握。
　　4、对问题的理解无从入手时，可以让学习小组内部成员互相提问，在提问中获得发问的机会，从而渗透到课文的理解中去。
　　5、对文章内容作深层次的理解。在无任何提示和帮助的情况下，我们应该教会学生置疑、设问。
　　6．学生在一篇文章的自我阅读当中，教师还要引导学生对文章内容作相关的延伸，让学生把知识变为能力，用以分析生活中的种种日常现象，学以致用。
　　关键词：自主 主动 学习小组 合作 探究 浏览式的快速阅读 字斟句酌的研究式阅读 关键词句 学知识的方法
　　所谓自学，就是通过受教育者自主、主动地去学习并获取知识的过程。自学能力是指独立地获取知识、技能的学习能力。具有自学能力的人，一般较少依赖别人的帮助，能在自己已有知识、技能的基础上，通过自身努力，获得新知识、技能。因此，作为一个教师，如果能很好地培养学生的自学能力，让学生充分发挥自身的学习潜力，无疑将会让我们的教学取得事半功倍的效果，把教师从"教书匠"的窘境中解脱出来。