宝宝智力低下的4个原因
　　每一个妈妈都希望自己能生一个健康的宝宝，这种健康除了是身体方面的健康，同时还希望能够智力发育正常。可是，有些小宝宝出生以后，就被发现智力非常低下，而产生这种因素的原因有很多。以下，就给妈妈们介绍下引起宝宝智力低下的原因。
　1、生气时莫哺乳
　　研究表明：人在忧伤、焦虑、恼怒等不良情绪影响下，神经内分泌功能可发生紊乱，直接影响机体生理机能，同时，会产生大量的有害健康的物质（有人称之为有害激素或内分泌毒素）。哺乳的母亲生气时分泌出的毒素，可通过乳汁进入婴儿体内，使婴儿中毒，导致机体免疫力降低，发育迟缓。所以为了宝宝的健康，喂奶的妈妈，尽量保持心情平和，少生气。
　　2、妈妈慎用香水
　　对哺乳期的母亲来说，香水的有害化学成分会通过乳汁损害婴儿健康。如果家长经常喷洒香水，会污染身边孩子所呼吸的空气，时间久了有可能引起孩子注意力不集中、学习障碍、活动过度，严重的还会诱发惊厥、发育迟缓等后果。
　　如果出于礼仪需要喷洒香水，一定要选择品质好的香水，在腋下或者是颈后涂抹少许便可。尽量少在家里或者是公共场所放置芳香剂，应该多开窗通风换气。身边有孕妇、婴儿、儿童等敏感人群时，最好不用香水。
　　3、新装修的房子不要马上入住
　　房子刚刚装修完毕，很多家长就迫不及待的带宝宝住进去了。殊不知，装修材料和家具中会散发出一些化学物质，像甲醛、苯、铅、氡气等，严重危害身体健康。尤其是宝宝，不仅抵抗力差，而且小手喜欢到处乱摸，把满是油漆的手放入嘴中，容易引发铅、汞中毒，影响宝宝的智力发育。因此，新房装修后，最好等上半年后再入住。
　　4、别纵容宝宝吃太多甜食
　　爱吃甜食几乎是孩子的天性，但是妈妈一定要注意，在让孩子享受美食的同时，一定要注意控制好量。这是因为儿童脑部的发育离不开食物中充足的蛋白质和维生素，而甜食会损害胃口，降低食欲，减少对高蛋白和多种维生素的摄入，导致机体营养不良，从而影响大脑发育。
　　以上，就是宝宝常常会出现智力低下而引起的原因。所以说，妈妈们在日常生活中，一定要多多的注重生活的细节，宝宝的智力是否低下和后天的发现是有非常大的原因。而且，妈妈们在宝宝出生后一定要多给宝宝补充一些对大脑发育比较好的食物。

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智力低下患者平时应该注意什么(日常注意和饮食注意)?
（1）日常注意
普遍提高经济和文化水平，改善生活环境，预防传染病，加强公共卫生、妇幼卫生和围产期保健。消除智力低下病因，尽力保证身心健康发育，其措施是开展遗传咨询工作，普遍开展婚前健康检查，对家族中或本人有遗传疾病者实行绝育或避孕。禁止近亲婚配和加强计划生育指导。
（2）饮食注意
多吃改善记忆力的食物:
①含乙酰胆碱的食品:鸡蛋,鱼,肉,尤其是蛋黄中最丰富；
②含卵磷脂食品:蛋黄,豆制品,动物肝脏；
③碱性食品:豆腐\大豆等豆制品,油菜,芹菜,莲藕,洋葱,茄子,黄瓜,蘑菇,牛奶,可使血液呈弱碱性,对大脑有益；
④含镁食品:麦芽,全麦制品,豆类,荞麦；
⑤补肾食品:动物肾脏,山药,胡桃粥,人参粥；
⑥富含谷酰氨等必需氨基酸的食物:鸡肉,黄豆,沙丁鱼。

防止宝宝智力低下的良策
智力低下（mr）是指在发育时期内（年龄<18岁），智力明显低于同龄正常水平（发育商或智商 <70）同时伴有社会适应行为的缺陷。出生前、产时和出生后各种影响脑发育的病理因素，均可导致mr
　　对于mr的早期诊断与治疗是改善预后的关键。鉴于婴儿期的智力发育存在较大的代偿性和可塑性，故对于婴儿mr的早期识别与干预显得尤为重要。
　　早期表现
　　对于有下列一项或一项以上异常表现的婴儿，应考虑患有mr的可能。
　　（1）睡眠过多而不易唤醒，吸吮能力差，喂养困难。
　　（2）哭闹声异常。从刺激引起啼哭闹的时间长，有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭，哭声尖锐，有时呈尖叫，有时呈高音调或哭闹声无力。
　　（3）3～4个月才会出现笑的表情，对外界刺激无反应，表情呆滞。
　　（4）注视手和玩手的动作在6个月以后仍持续存在。
　　（5）8个月以后仍经常见流口水，清醒时有磨牙动作。
　　（7）运动发育较正常儿童落后2～3个月以上。
　　（8）言语发育落后，如伊呀学语晚，发音不清晰等。
　　（9）视觉发育落后，眼功能发育不良，因其不注视周转达特体，常被误诊为盲。
　　（10）听觉发育落后，由于对声音缺乏反应，常被误诊为聋。
　　早期干预
　　mr的治疗极为困难，而教育和训练成为一项可行的策略。对mr患儿的教育是一种特殊的教育，根据实施对象年龄和表现的不同，大体上可分为早期干预和补偿性教育两种。补偿性教育即培智教育，用于学龄期患儿，属于教育部门的任务。而早期干预用于婴幼儿和学龄前期患儿，其目的是最大限度地提高或开发mr患儿的潜能，其中尢为重要的是对婴儿mr的早期干预。
　　1、方式：按进行的环境分为家庭方式，训练中心方式和家庭、中心两者结全的方式3种。家庭方式由训练人员到家中去指导家长如何训练患儿，再由家长来训练患儿。训练中心方式即患儿到特殊训练中心接受训练。家庭中心两者结合的方式吸收两种方式的优点，让患儿既接受家长充满爱心的教育，又是接受专业人员正规操作的训练，使干预效果更为满意。
　2、方法：可采用集体训练、个别训练和集体活动3种训练方法。
　　3、内容：婴儿期是接受外界环境刺激的敏感期，丰富的良性环境刺激能够促进婴儿 智能发育，使大脑的潜能得到充分的开发和利用。婴儿 mr干预内容主要包括发展感知觉如视觉、听觉和触觉能力，动作及语言能力，社会交往能力等。具体训练内容如下。
　　视觉训练：购买一些色彩鲜艳的玩具，如红色或黄色彩球等，家长需将这些玩具挂在婴儿房间里或者拿着在婴儿眼前晃动，以训练小孩子眼睛的灵活性及追视物体的能力。
　　听觉训练：可以通过摇鼓、摇铃、哗啦棒等玩具制造声音，训练婴儿寻找声源。另外，还可以通过和婴儿说话，让其听音乐等形式，训练听觉能力。
　　触觉训练：家长用手抚摸婴儿皮肤，并给婴儿做按摩操，按摩婴儿手脚及四肢，顺脊椎骨方向从头部往臀部按摩背部，还应按摩胸腹部。
　　动作训练：训练婴儿抬头、坐、翻身、爬、站、走等促进粗大运动的发育。让婴儿用手抓握玩具，以训练手的精细动作及手眼协调能力。
　　语言训练：和婴儿 逗笑、说话、应答小孩子的发声，为其储存语言信息。另外，还可以给婴儿念效歌、唱歌，读诗，指认物品和画片等方式，以训练发音和说话。注意要用标准的普通话，语音要清晰，节奏要缓慢。
　　社会交往能力训练；逗引、搂抱婴儿，多和婴儿交谈，培养其良好的情绪，让婴儿与邻居、亲戚、朋友或随生人接近，培养社交行为。经常带婴儿到室外去培养好奇心，让婴儿的心智在千变万化的大自然中得到启迪。
　　在进行婴儿 mr早期干预时，需要注意下列述及的一些问题。
　　（1）训练内容不可多，先易后难，对较困难的内容可分为有边疆的小项目，顺序进行，然后再连成整个的内容。
　　（2）每天坚持定时、定量地训练，以便养成训练习惯。每天训练时间不宜过长，10-20分钟即可。
　　（3）从一个训练项目转到另一个项目时，不可追求速度，以免婴儿难以适应。
　　（4）尽量利用图片、实物进行训练，以便于理解。
　　（5）训练环境要安静，过多无关物品应拿开，以免婴儿分心。
　　（6）注意婴儿的心境，心境不佳时可暂停训练。
　　（7）对训练要抱有信心，并要多次反复地重复训练，不可轻易放弃。

弱智儿童6大异常行为
1.多动、注意力缺陷
　　弱智儿童大脑发育迟滞，自控能力差，大部分都表现有注意力缺陷，也有部分伴有多动，男孩多见。主要表现为不能长时间地将注意力指向某一事物，特别是需要意志努力的注意；容易分心，注意力容易受外界的干扰，做事不能坚持始终，有的弱智儿童甚至连3、5分钟的不开小差也难以做到。伴有多动行为者，则上课时在椅子上扭来扭去，手脚不停，不能静坐，喜欢多嘴，常常还会影响其他学生的课堂学习。
　　2.冲动、攻击、自伤行为
　　弱智儿童冲动、攻击行为男孩较女孩多见，重度以上学生较轻、中度学生多见，表现为易激惹、冲动、破坏物品、踢打袭击他人或者辱骂别人；幼小者则表现咬人、咬物、好打人，以发泄自己的情绪。他们的攻击行为往往找不出明显原因，行为发生突然，常带有破坏性。有些弱智儿童则内向攻击，表现为自伤，如达不到要求或者愿望受到约束时出现捶胸、打头、咬自己的身体、撞墙等伤害自己的行为，以发泄自己的不满。
　　3.退缩行为
　　退缩行为在学龄前期正常儿童中也较为常见，但随年龄的增长而好转。而较大年龄弱智儿童特别是程度较重学生也常表现有退缩行为，如胆小、害羞、低头、说话声音小、不敢与人交往、害怕见陌生人、害怕去生疏的地方、过分依恋亲人等，有的则采取面墙独处、躲避等方式。
　4.性行为异常
　　从正常儿童心理发展看，一般3~5岁的儿童开始注意两性之间的差别， 3~5岁的正常男孩会表现出对自己的外生殖器特别感兴趣，好奇，时常拿手去玩，但随年龄的增长，道德、社会行为规范意识增强，此种行为会逐渐消失。而弱智学生由于道德行为规范意识低，自控力差，特别是年龄较小或重度以上弱智男孩大部分都有玩弄外生殖器的行为，甚至不管场地、时间。弱智女孩中则发现有“夹腿综合征”的行为异常，表现为两腿用力夹紧摩擦以刺激外生殖器，但较男孩少见。喜欢抚摸、亲近异性同学或教师在弱智学生中也较常见。
　　5.反社会行为
　　反社会行为主要是指不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、偷窃、欺骗、故意捣乱等，这一般在轻度弱智学生中可见，男孩较多。如果不注意正确引导，成年后很容易发展成为反社会人格，行为与整个社会行为规范相背离，甚至做出损害他人生命、财产或社会治安等的违法行为，后果严重。
　　6.异食行为
　　异食行为表现为吞食非食物性物质如咬吃玩具上的油漆、灰泥、头发、污物等，由于吞食的异物不同导致不同消化系统的问题。笔者曾接触过一个有异食行为的13岁中度智力低下女生，她爱抓扯自己的头发吃，额前的头发扯得秃了一大块；在家里喜欢偷吃生肉，自己无法控制，经过一段时间治疗后而好转。

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据国外统计，大约10％的儿童有打鼾症状。我国有学者对中国8个城市28424名2～12岁的儿童睡眠状况进行流行病学调查，结果显示：儿童睡眠频繁打鼾的发生率为5.7％。但许多家长认为，小孩子睡觉打呼噜，是睡得香的表现。其实，这是一种病态，医学上称为儿童阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征，简称儿童鼾症。鼾症除了影响孩子的作业、日常作息外，对孩子的生长与智力发育也会造成一些影响。
　　鼾症好发于2~5岁的儿童，近年来由于人们生活水平的不断提高，儿童营养过剩的现象较多；装修、环境污染等原因易引发儿童咽喉部的病变，所以儿童鼾症的发病率有明显的上升趋势。
　　识别不良呼噜
　　儿童鼾症患者的临床表现复杂多样，多表现为夜间打鼾、呼吸费力、胸腹反向异常呼吸。白天则表现为鼻塞、张口呼吸、易激惹、注意力不能集中、反复中耳炎等，而嗜睡症状不常见。
　　其他表现有睡眠不安、遗尿、流口水、夜间磨牙、梦游、噩梦、夜间恐惧等，同时伴有语言缺陷、食欲降低和吞咽困难，经常出现非特异性行为困难，如不正常的害羞、发育延迟、反叛和攻击行为。许多儿童张口呼吸，晨起头痛、口干或易激怒。夜间得不到充足的休息，白天精神欠佳，食欲差。长此以往就会导致生长发育迟缓、身高体重均低于同龄正常孩子、身体抵抗力下降。学龄儿童则表现为上课精力不集中，学习成绩下降。
　　扁桃体肥大能引起儿童鼾症
　　据了解，儿童鼾症最常见的病因是腺样体、扁桃体肥大，肥胖及慢性鼻窦炎在儿童患者亦趋常见。其他较少的病因有：鼻腔狭窄、后鼻孔闭锁、舌体肥大、小下颌、导致喉狭窄的各种疾病等。

只是在讲智力发育胡诊断。
有没有关于发育障碍儿童的训练和指导呢？我想有好多这样的妈妈们都想知道呢。

孩子智力低下的预防
1.初级预防
　　包括以下内容：①卫生教育和营养指导；②产前和围产期保健（高危妊娠管理、新生儿重症监护、劝阻孕妇饮酒吸烟、避免或停用对胎儿发育有不利影响的药物）；③传染病（病毒、细菌、原虫）的免疫接种；④遗传代谢检查及咨询（避免近亲婚姻、发现携带者）；⑤环境保护（防止理化污染、中毒及噪音损害）；⑥减少颅脑外伤及意外事故，正确治疗脑部疾病、控制癫痫发作；⑦加强学前教育和早期训练；⑧禁止对小儿忽视和虐待。采取上述措施的目的在于预防MR的发生。
　　

2.二级预防
　　措施包括：①对高危新生儿进行随访，早期发现疾病，给予治疗，尤其应该注意，早期营养（蛋白质和铁、锌等微量元素）供应和适当的环境刺激对智力发育有良好作用；②对学龄前儿童定期进行健康检查（体格、营养、精神心理发育、视觉和听觉）；③新生儿代谢疾病（如甲状腺功能低下、苯丙酮尿症）筛查；④产前诊断、羊水检查（染色体病、神经管畸形、代谢疾病）。二级预防主要在于早期诊断并给予特殊处理。
　

　3.三级预防
　　需要社会、学校、家庭各有面协作进行综合预防。早期发现MR，早期干预和刺激；对家庭给以有效的帮助，保持家庭结构完整，使MR儿童的功能有所改进。
　　预防的根本途径是不断加深对MR病因学的研究，只有针对病因采取措施，才能使预防更加有效。

小孩7岁了，发现智力障碍，有没有关于发育障碍儿童的训练和指导呢？我想有好多这样的家长们们都想知道呢