# 语言学和毗临学科的关系
0. 语言学和毗临学科常常借用一些术语或资料,也常给予那些学科新的概念。
1. 和社会学、人类学、语文学、生理学的关系。
1. 1. 和社会学:语言是社会集体精神活动的产物。
1. 2. 和人类学:在维基百科下,语言学是人类学的分支。但索绪尔认为语言学是心理学的分支,因为语言是心理学的产物。(联系《功能语法入门》:乔姆斯基认为语言是表述思维的,而不是用来交流的。所以生成语法不注重上下文和语用学)
1. 3. 和生理学:在语音学上需要利用生理学来阐述音的发生问题。但是语言学并未提供生理学任何资料。
1. 4. 和语文学:虽然语文学间接促进了语言学,但是其间的关系不大。
2. 语言学的任务。(但个人认为,这里的任务仅仅表示历史语言学。因为索绪尔当时并未接触生成语法)
2. 1. 重建各语言的历史。
2. 2. 探索自己的界限。
2. 3. 寻求普遍、一般的规律。
3. 语言学的用途。
3. 1. 一般教养。没有人是不需要语言的。
3. 2. 为需要文献的人提供帮助,比如历史学家。
3. 3. 澄清关于语言的谬误。
0. 语言学和毗临学科常常借用一些术语或资料,也常给予那些学科新的概念。
1. 和社会学、人类学、语文学、生理学的关系。
1. 1. 和社会学:语言是社会集体精神活动的产物。
1. 2. 和人类学:在维基百科下,语言学是人类学的分支。但索绪尔认为语言学是心理学的分支,因为语言是心理学的产物。(联系《功能语法入门》:乔姆斯基认为语言是表述思维的,而不是用来交流的。所以生成语法不注重上下文和语用学)
1. 3. 和生理学:在语音学上需要利用生理学来阐述音的发生问题。但是语言学并未提供生理学任何资料。
1. 4. 和语文学:虽然语文学间接促进了语言学,但是其间的关系不大。
2. 语言学的任务。(但个人认为,这里的任务仅仅表示历史语言学。因为索绪尔当时并未接触生成语法)
2. 1. 重建各语言的历史。
2. 2. 探索自己的界限。
2. 3. 寻求普遍、一般的规律。
3. 语言学的用途。
3. 1. 一般教养。没有人是不需要语言的。
3. 2. 为需要文献的人提供帮助,比如历史学家。
3. 3. 澄清关于语言的谬误。