让孩子一下子喜欢上自己的乐器是件很容易的事情，但是怎样使孩子能持之以恒的学习所选的乐器并培养他良好的音乐细胞呢？ （一）引领乐器进课堂，培养孩子学习乐器的积极性 爱因斯坦曾经说过：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远超过责任感。” 随着素质教育的不断推进，随着新课程标准的实施，乐器进课堂作为音乐教学中的一项内容已成为一种趋势。音乐课程标准也明确提出：器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣、提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。器乐教学是学生学习音乐的重要艺术实践之一。当老师把一种乐器放在学生面前时，学生会产生一定的好奇心，从而反复摆弄，探其究竟，孩子通过课堂学习一种简易的乐器，可以了解到较多的乐理知识和音乐文化知识，这无疑拓宽了孩子的知识面，丰富了孩子的视野，虽然在课堂上学习的乐器相对来讲比较简单，但是他们体验成功的机会也多啊：当他们能够独立演奏一首乐曲时，当他们站在所有学生面前展示自己的成绩时，当老师表扬时，那种体验和成就感是不言而喻的。这样不仅会让学生能更好地在音乐能力上发展，掌握更多的音乐知识，更重要的是让对乐器产生一定的兴趣，也为以后在选择其他方面乐器增加了一定的兴趣，至少不会有特别抵触的心理。为此，在学校教育方面，让乐器进课堂确实是一种为学乐器打下基础的必要方式之一。 （二）定位从家长开始，提高孩子学习乐器的有效性 随着生活条件的改善，人们已经渐渐从物质需求转移到了精神层面的需求，让孩子接受音乐教育，学习一两样乐器已经不是什么奢望，而是很寻常的事情。家长们都计划着让孩子早点接受音乐教育，带着自己的音乐才华走向人生起跑线。 1、请归还孩子的快乐才是确保学习乐器的有效前提 几乎每个家长都会有一个器乐情结：他们在回顾自己成长过程中，至少会有一次遗憾自己没有学过乐器。而在他们心里，孩子是自己生命的延续，也是自己梦想的延续，家长们把自己的梦传给孩子，就是要让孩子实现自己的梦想。很多家长认为，爱孩子就是给孩子最好的教育：给孩子最好的教育就是让孩子上好学校、给孩子买最贵的乐器，为孩子请最好的家教，不管孩子喜欢什么乐器，为了特长班，为了考级，甚至只是为了和别人攀比，就逼着孩子学起了乐器。还有一些家长认为，孩子是自己的私有财产，他们加大在孩子身上的投资，当然需要更多的回报。为了让孩子有出色表现，不少家长“拔苗助长”，使得孩子厌恶乐器，甚至做出冲动的事情。家长在为孩子选择乐器学习的同时，最需要考虑的是问问孩子最想要学什么乐器？说来奇怪，随便拿一样乐器问没有学过乐器的孩子：“喜欢吗？想学吗？”答案一般都是肯定的，几乎所有的孩子都喜欢乐器；随便拿一件乐器问学过乐器的孩子：“喜欢吗？想学吗？”答案就不同了，有的说喜欢，有的说不喜欢，不喜欢乐器的同学往往多过于喜欢的，甚至有的孩子还会说：“我讨厌学习乐器”。在本人对在校一些学乐器学生的问卷调查访问中，得出了这样一组数据： 1、你的父母会因学乐器而打骂你吗？ 11.9%会 58%偶尔会 30.1%不会 2、你的父母在学乐器时批评多过于鼓励吗？ 40%是 44%经常受到批评 12%不是 3、你在学习乐器期间有机会出去玩吗？ 19.7%可以玩 40.4%有时可以玩 29.1%偶尔可以玩，大约每周一次以上 10.8%很少玩，平均每月一次以上 4、对比学乐器前后，喜爱程度有提高吗？ 20%提高 38%一般 42%厌烦 我想以上这些数据让人看了会很不舒服，那么多孩子因为学习乐器失去了快乐的童年。而随着教育年龄的不断提高，很多孩子幼年的快乐也保不住了！学习乐器本身应该是件开心快乐的事，开心和快乐才是学习的动力所在，一旦快乐的心情没有了，器乐学习还有什么意义呢？此时家长最需要做的就是把自己的心态放平稳一点，为孩子选择合适的学习方法来促进学习的有效性，这样孩子也不会厌烦某种乐器而放弃或者反复变换乐器。 2、与孩子同行来激励学习乐器的持久性 大多数学生学习乐器，并不需要家长投入全部的时间和精力，但是家长也不要太放松，不要以为为孩子购买回来了乐器，选好老师，接送孩子，就可以听到孩子演奏美妙的乐器了，这些是每个学习乐器家长应该做的，但是如果有条件，和孩子一起学习乐器是个很不错的选择，这里所说的“一起学习”并不是让家长也去学习乐器，而是希望家长和孩子一起上课，这样做的好处是家长随时了解老师对孩子练习的评价，帮助孩子记下老师的要求，便于课后督促和指导孩子，音乐启蒙阶段所教的只是些简单的乐理知识，即使家长是个“乐盲”也能接受，毕竟大人的思维远远成熟于一个孩子。 （三）确保良好的氛围是孩子学习乐器的首要条件 为孩子营造良好的音乐氛围比为孩子选择乐器更为重要，良好的音乐氛围是孩子音乐萌芽的萌发地。因为家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子最好的启蒙老师，良好的音乐氛围可以在第一时间把音乐信息传递孩子，使孩子的脑细胞在音乐的激活下不断发展。钢琴家郎朗就深有体会地建议：首先要让小朋友喜欢上音乐。与其每天“逼迫”孩子坐在钢琴边，不如多领他们听音乐会。当孩子的身体发育到适合乐器学习的条件时，再让孩子学习乐器就是顺理成章的事了。作为家长多为孩子搭建一个音乐平台，为孩子创设一种音乐氛围，比如多带孩子到大剧院看看演奏会、大型乐器表演、在家里用名家录制的CD来取代流行音乐，孩子像一块吸水的海绵，尽可能的多把给他的东西吸进去，当然应适量，目的只在于营造一种音乐的氛围，只要孩子喜欢即可。
