德国高校因类别和专业的不同，规定的学习年限（Regelstudienzeit）也不同，但传统学制（即Diplom或Diplom(FH)）一般为4-6个学年（Studienjahr），每个学年又分为两个学期（Semester），即冬季学期（Wintersemester）和夏季学期（Sommer-semester）。也就是说，综合大学至少要修满8-12个专业学期（Fachsemester），但由于必修和选修课程甚多，对毕业论文的要求甚严，学生往往需要延长1-2年时间方能完成全部学业。应用科学大学课程安排紧凑，包括实习在内至少要修满8-9个专业学期，学生无特殊原因不得任意延长学习期限。少数学校设有学制为3年（6个学习学期）的“学士”班。艺术院校通常需读7-10个专业学期。转制后，Bachelor为期3-4年，Master为1-2年。
大学的课程分为两个阶段，即：
（一） 基础阶段（Grundstudium）：通常为4个学期，主要学习基础课程。
（二） 专业阶段（Hauptstudium）：因专业而异，一般为4-8个学期或更长，学习硕士专业课程，做毕业设计以及撰写毕业论文。
修完基础阶段的课程，积累足够的学分单（Scheine）后，必须通过“中期考试”（Zwischenprüfung, Vordiplomprüfung, Diplomvorprüfung）才能进入专业阶段。
修完专业课程，通过毕业考试，完成毕业论文，即可获得相应的学位。毕业考试根据不同学科分为高校考试、国家考试和教会考试三种。大学的理科、工科、经济学和社会学某些专业的学历文凭为Diplom；语言、文化、法律和部分经济、社会等人文学科的学历文凭为Magister/Magistra Artium （M.A.）；考取教师、律师、医生和药剂师等则授予“国家考试（Staatsexamen）证书”；应用科学大学的学历文凭均为Diplom（FH）；艺术和音乐院校的学历文凭为Magister/Diplom或相应的证书。
新设的“国际课程”（Internationale Studiengänge/ International Degree Courses），根据学制长短可分别获得不同的学位：学习5-6个学期考试合格获“学士”（Bachelor）学位、在此基础上再学3-4个学期可获“硕士”（Master）学位。
高校毕业获得硕士学位，成绩优异，经教授（博士导师Doktorvater）同意，可继续攻读博士学位。
博洛尼亚进程中的高校学制改革
目前，德国的高校正处在一个变革的时期。为了加强欧洲高等院校在国际上的竞争力，欧洲29个国家的政府于1999年在意大利城市博洛尼亚达成协议，相约最迟到2010年，各国将齐力构建一个统一的高等教育区（einheitlicher Hochschulraum）。各参与国的高校将设置具有可比性的学科和学位，以便使课程设置在欧洲范围内变得透明而且具有兼容性。这样可以促进学生在高校之间的流动，便于德国高校学位在国外获得承认，推动高校去争夺“优秀的人才”。目前已经有46个国家加入了博洛尼亚进程，该进程的核心内容是：在欧洲范围内根据同一标准实行二级学位体制（zweistufiges Studiensystem）：学士学位课程（Bachelor-Studiengänge）传授一门专业的基础知识，而硕士学位课程（Master- Studiengänge）能够深化知识，或者跨学科地对知识进行拓展。
学士（Bachelor）和硕士（Master）将取代传统的学位（Diplom/Magister）。新的体制迫使大学学业尽量去适应就业市场的需求。那些将来不想从事学术研究的学生，可以攻读学士学位，三年或者四年以后毕业，就能够得到从业时需要的基本专业技能。
新学位课程的基本单位分为若干模块（Modul）。每个模块由主题相互关联的几种课组成，例如讲座课（Vorlesung）、研讨课（Seminar）和练习课（Übung），并且每个模块最长可以跨越两个学期的时间。大学课程在此之前划分出来的基础和专业阶段被废除了。学生每完成一个模块，都将依据欧洲学分折算、转换和累加系统（ECTS）获得相应的学分，这一系统根据完成学业所必需的消耗折算出学生的总负荷。
学生毕业之际，除了获得正式的大学学位证书以外，还将同时获得附加证书（Diploma Supplement）。证书里记录着与大学毕业相关的标准化内容以及相应的学业成绩。这样在求学和就业的时候，毕业生的大学文凭可以得到更简单、更合理的评估。
资料来源：DAAD
更多信息请访问：www.daad.org.cn
大学的课程分为两个阶段，即：
（一） 基础阶段（Grundstudium）：通常为4个学期，主要学习基础课程。
（二） 专业阶段（Hauptstudium）：因专业而异，一般为4-8个学期或更长，学习硕士专业课程，做毕业设计以及撰写毕业论文。
修完基础阶段的课程，积累足够的学分单（Scheine）后，必须通过“中期考试”（Zwischenprüfung, Vordiplomprüfung, Diplomvorprüfung）才能进入专业阶段。
修完专业课程，通过毕业考试，完成毕业论文，即可获得相应的学位。毕业考试根据不同学科分为高校考试、国家考试和教会考试三种。大学的理科、工科、经济学和社会学某些专业的学历文凭为Diplom；语言、文化、法律和部分经济、社会等人文学科的学历文凭为Magister/Magistra Artium （M.A.）；考取教师、律师、医生和药剂师等则授予“国家考试（Staatsexamen）证书”；应用科学大学的学历文凭均为Diplom（FH）；艺术和音乐院校的学历文凭为Magister/Diplom或相应的证书。
新设的“国际课程”（Internationale Studiengänge/ International Degree Courses），根据学制长短可分别获得不同的学位：学习5-6个学期考试合格获“学士”（Bachelor）学位、在此基础上再学3-4个学期可获“硕士”（Master）学位。
高校毕业获得硕士学位，成绩优异，经教授（博士导师Doktorvater）同意，可继续攻读博士学位。
博洛尼亚进程中的高校学制改革
目前，德国的高校正处在一个变革的时期。为了加强欧洲高等院校在国际上的竞争力，欧洲29个国家的政府于1999年在意大利城市博洛尼亚达成协议，相约最迟到2010年，各国将齐力构建一个统一的高等教育区（einheitlicher Hochschulraum）。各参与国的高校将设置具有可比性的学科和学位，以便使课程设置在欧洲范围内变得透明而且具有兼容性。这样可以促进学生在高校之间的流动，便于德国高校学位在国外获得承认，推动高校去争夺“优秀的人才”。目前已经有46个国家加入了博洛尼亚进程，该进程的核心内容是：在欧洲范围内根据同一标准实行二级学位体制（zweistufiges Studiensystem）：学士学位课程（Bachelor-Studiengänge）传授一门专业的基础知识，而硕士学位课程（Master- Studiengänge）能够深化知识，或者跨学科地对知识进行拓展。
学士（Bachelor）和硕士（Master）将取代传统的学位（Diplom/Magister）。新的体制迫使大学学业尽量去适应就业市场的需求。那些将来不想从事学术研究的学生，可以攻读学士学位，三年或者四年以后毕业，就能够得到从业时需要的基本专业技能。
新学位课程的基本单位分为若干模块（Modul）。每个模块由主题相互关联的几种课组成，例如讲座课（Vorlesung）、研讨课（Seminar）和练习课（Übung），并且每个模块最长可以跨越两个学期的时间。大学课程在此之前划分出来的基础和专业阶段被废除了。学生每完成一个模块，都将依据欧洲学分折算、转换和累加系统（ECTS）获得相应的学分，这一系统根据完成学业所必需的消耗折算出学生的总负荷。
学生毕业之际，除了获得正式的大学学位证书以外，还将同时获得附加证书（Diploma Supplement）。证书里记录着与大学毕业相关的标准化内容以及相应的学业成绩。这样在求学和就业的时候，毕业生的大学文凭可以得到更简单、更合理的评估。
资料来源：DAAD
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