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1.巩固加强诗词记忆,以篇为单位,位于同一篇内的题目,来源见篇名。同时,联想的诗句和提示的诗句也来源于该篇。
2.增加了一项提示。用以提示联想的诗句。提示内容或为联想的诗句在的书目,或篇目,或作者朝代、名称。统一加在提示1。
3.题目中,提示中,带有括号的诗句表示射覆不涉及的诗句。即,不需要从该句中考虑。写出来的目的是方便记诵完整的一句诗词。
如:(新台有泚),河水弥弥。只需看“河水弥弥”句。
4.题目诗句、提示诗句中的多音字,与想出的成语读音不同时,默认为认字不认音。题目诗句、提示诗句中的通假字,默认为通字、本字皆可入成语。
如:总角之宴,(言笑晏晏)。如想出的成语角读“决”时,也可。
如:(硕人敖敖),说于农郊。“说”通“税”。想出的成语为“道听途说”,“苛捐杂税”皆可。当然,根据多音字的规则,想出的成语说读“睡”时,也可。