大同传媒全媒体消息(记者 田雁) 为满足人民群众对高质量教育的需求,实现义务教育均衡发展,去年以来,市教育局按照省教育厅有关文件精神,在全市中小学校积极开展校长教师交流工作。
去年,我市以集团校、联盟校为载体和平台,在城市和县城学校,通过集团办学模式,实现了校长教师融合性交流;在县区城乡学校,以联盟学校为重点,扎实推进校长教师扶持性交流。目前,全市已有953名教师、31位校长按要求交流到新的工作岗位。
为加快我市边远贫困地区和革命老区教师队伍建设,促进农村义务教育均衡发展,从2013年开始,我市每年选派一批优秀幼儿园、中小学(含普通高中)和中等职业学校教师到边远贫困地区和革命老区中小学校进行支教工作,承担相应课程或专业的教学任务。去年9月,我市从城区、矿区、南郊区、新荣区、左云县和开发区选派了75名政治素质高、业务能力强、有吃苦和奉献精神的中小学教师奔赴浑源县、灵丘县、广灵县、大同县、阳高县、天镇县,进行为期1年的支教工作。支教期间,他们除教学任务外,还将通过集体备课、举办讲座、开设公开课等多种形式,帮助当地教师提高教学水平和业务能力。
去年,我市以集团校、联盟校为载体和平台,在城市和县城学校,通过集团办学模式,实现了校长教师融合性交流;在县区城乡学校,以联盟学校为重点,扎实推进校长教师扶持性交流。目前,全市已有953名教师、31位校长按要求交流到新的工作岗位。
为加快我市边远贫困地区和革命老区教师队伍建设,促进农村义务教育均衡发展,从2013年开始,我市每年选派一批优秀幼儿园、中小学(含普通高中)和中等职业学校教师到边远贫困地区和革命老区中小学校进行支教工作,承担相应课程或专业的教学任务。去年9月,我市从城区、矿区、南郊区、新荣区、左云县和开发区选派了75名政治素质高、业务能力强、有吃苦和奉献精神的中小学教师奔赴浑源县、灵丘县、广灵县、大同县、阳高县、天镇县,进行为期1年的支教工作。支教期间,他们除教学任务外,还将通过集体备课、举办讲座、开设公开课等多种形式,帮助当地教师提高教学水平和业务能力。