在我初中时,你曾打手板,你曾把学生的手打出血迹。这叫体罚学生,后来,你被告了,你哭着说,你有多委屈多冤屈的。但后来的事,我还记得,你说过,你不知悔改地说:“打手板也这么阳光”
初中,是一个从小到大的朦胧期,这个时期更应该及时地进行心理疏导,帮学生共度难关,而你在这个时期。对自己的学生漠不关心,反而变本加厉,不负责任。以各种言语或表情的形式来伤害学生,拿学生的青春开玩笑。或者,刻意拿班级的一名同学,来刻意对比该生。
你知不知道这么做未来会是什么后果?
你虽然有孩子,但却还像个小孩似的。你在那时,总以物质来衡量学生,是非不分,利害不分。你说你不斤斤计较,但我却看到你时不时计较这计较那的
那时的话,我还记得:“别拿我当7岁小孩阿,智商阿!我的智商要比你高很多阿!”
我现在可以解释告诉你:“智商——只不过是人为地想出来的一个名词,是人自己造的,这玩意儿,没有用”
初中,是一个从小到大的朦胧期,这个时期更应该及时地进行心理疏导,帮学生共度难关,而你在这个时期。对自己的学生漠不关心,反而变本加厉,不负责任。以各种言语或表情的形式来伤害学生,拿学生的青春开玩笑。或者,刻意拿班级的一名同学,来刻意对比该生。
你知不知道这么做未来会是什么后果?
你虽然有孩子,但却还像个小孩似的。你在那时,总以物质来衡量学生,是非不分,利害不分。你说你不斤斤计较,但我却看到你时不时计较这计较那的
那时的话,我还记得:“别拿我当7岁小孩阿,智商阿!我的智商要比你高很多阿!”
我现在可以解释告诉你:“智商——只不过是人为地想出来的一个名词,是人自己造的,这玩意儿,没有用”