1、学会做人,是每一个人不可忽视的重要方面;
20年前,联合国教科文组织在北京召开的“面向二十一世纪教育”国际研讨会上,澳大利亚的未来委员会主席艾莉亚得博士就语出惊人。他认为:未来世界的主人应该掌握“三张教育通行证”,一张是学术上的,一张是职业上的,而另一张是证明其个人事业心及开拓能力、综合素质的通行证。以前较重视前两张,忽视第三张。实际上,如果缺乏高素质,潜力难以完全发挥。非智力因素才是智力因素发挥的保障和基石。
联合国教科文组织提出的21世纪教育理念的四大支柱是:学会学习,学会做事,学会共处,学会做人。
学会做人是建立在前三种学习基础上的一种基本进程,是教育和学习的根本目标;而学会做人,就是要追求高尚的人格,这是每一个即将走向成年的青年人不可忽视的重要方面。
20年前,联合国教科文组织在北京召开的“面向二十一世纪教育”国际研讨会上,澳大利亚的未来委员会主席艾莉亚得博士就语出惊人。他认为:未来世界的主人应该掌握“三张教育通行证”,一张是学术上的,一张是职业上的,而另一张是证明其个人事业心及开拓能力、综合素质的通行证。以前较重视前两张,忽视第三张。实际上,如果缺乏高素质,潜力难以完全发挥。非智力因素才是智力因素发挥的保障和基石。
联合国教科文组织提出的21世纪教育理念的四大支柱是:学会学习,学会做事,学会共处,学会做人。
学会做人是建立在前三种学习基础上的一种基本进程,是教育和学习的根本目标;而学会做人,就是要追求高尚的人格,这是每一个即将走向成年的青年人不可忽视的重要方面。