先说作文

把握基础分【42分】在此基础上拔高【52分左右】

字数超过一二百字，不要多了。
结构完整。
分段合适，不多不少。开头一二段 种间 三到五段 结尾一二段
题目不要长
议论文 论点 论据 论证 论据与论点有关，论证与论据也必须紧密结合【很多人没材料，就可能瞎写】
以上是基础

拔高 方法太多了。对你现在而言，其中一些基础的掌握就可以了。接下来我说的加分是心理分，一般不是大考试【大考试他或许也随便打】，老师给你打分不是给你内容，结构，文笔等分开的。而是看完后直接凭印象直接给你打分。
题目最好新颖【比如数字，诗，有哲理的话，当然字不能多】，或者悬念。当然首要它不能与文章脱离联系。
此点你就可以加上一二分。
开头 这么说，就是水平一般的，也会好好的在开头发挥，至少高中是这样。 适合你的就是名言警句，用那个故事起头，或者文笔好的排比抒情句。 你可以直接开门见山，但你得保正你的论证过程很好，或者你的论点很新颖，有悬念。 开头不能啰嗦，也就一二段。开头写的很出彩，我是老师我给你在加上2分左右。
中间，无疑是重头戏。 你文章能拔高多少分是在此处。

对于议论文，你掌握的材料，能否自如的使用就是你得分的关键。
我建议你好好去收集素材，时下新颖的【贴近时事】或者是一些古今中外一般人不大了解的，这样能引起老师兴趣或者赞赏你的阅读量【无疑心里分又增加】。那些老题材，比如苏武牧羊，孔融让梨，屈原投江，司马迁受刑，这些在高中都是都用烂了，不过你才是初中，这些目前可以用。
当然没多少材料，或者当时想不出来在考场上也时有发生，这点就需要对那些老材料看看能不能挖掘点心意，在这里你就不要对论据说的多么详细，大家都知道，你就点出要点代过就是，如果感觉字数不够，要不多罗列几个，要不你就展开说，毕竟基础要保证，才有所谓的高分。
论证严密，有气势，不能说话颠三倒四，没有什么太大注意的。
如果你能把握好，材料新颖或者能挖掘出新意，论证有理，甚至气势或逻辑性比较强。就算你开头题目一般，你这篇文章应不低于47，8分。对于我那的高中来说，这已是高分。

结尾嘛
常用的是开头结尾呼应【就是之间有紧密联系，最起码是主题上】。
这你可以总结【我觉得低级，但是不同文章有不同的适应法】，也可以深化【推荐】。而形式上你可以弄的华丽点【好的句子】，深邃点【这不同的文章它容量不一样，争取达到它的顶点】
你可以一两句话卒章显志【点明中心】达到豹尾有力甚至余响。
若你水平够的话，做到言有尽而意无穷，能给读者以思考，那无疑你文章又上档次了。
结尾你弄好，不烂尾有水平，我觉得有四分左右，不是开头不重要，开头能让老是对你水平有个大致的估量，还能吸引他注意力，而是你烂尾，你前面很好，老师本来的期望值很高，结果这样，这种反差，能给你无形中减分了。

考试作文，很多题材就很幼稚，我写也未必有多少深度可挖，这种情况下，无疑是形式取胜。 引用【诗，名言警句，古典名著，诸子百家，掌故】是很重要的，如果你的这些论据不偏题，那么给老师的印象会不错。这点高中很常见，也很好用。
至于那些体现思想深度的，囿于时间和种种因素，要超拔于一般人，也要适可而止，比如反腐败等。
作文其实它的结构是形式和思想，但考试作文思想是让位与形式的，这就对你文笔，知识要求高。那个文笔，你先做到不罗嗦。
行了，目前作文先这些

对了那论证过程，你用列举法，或者正反对比法就可。在高中这也是很还用的，尤其是正反对比法。那个递进法对你逻辑性要求稍微高点，总之你看着办

这是我百度的
简洁点：在做阅读理解的时候，有的学生洋洋洒洒写了一大篇，但得分却很低，究其原因是没有真正理解，没有答到点上。
阅读理解主要考查学生的信息提取能力和对内容的整合能力，如果一个学生这两方面的能力比较欠缺，就会答不到点上。而要提高阅读理解能力，光靠做题目解决不了问题，最主要是提高自己的文化底蕴。所以建议该学生不要着急，要从提高自己的文学修养入手。平时要多看、多读一些文学作品，特别是一些名家名篇。“腹有诗书气自华”，经过一定的积累肯定会得到提高。
另外，还建议该学生在平时做阅读理解的时候要注意以下几点：1.具体内容概括要准确。2.抽象的东西（如比喻解释）要解释明白、清楚。3.题目问什么答什么，有几问就几答。如题目问这句话有什么作用，你不能把此答成怎么理解。
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麻烦点的：
语文阅读理解题考查的是学生综和运用祖国语言文字的能力，它包括语言观察能力、理解能力、评判能力、语言运用能力。
从语文改革发展的趋势看，阅读理解题的比重在逐渐加大，其中主观测试题的题量呈上升趋势，而学生在中考中失分较多的地方也在于此。碰到阅读题，多数同学表现出畏难情绪，不知该如何下手，做题不完整，答题答不到点子上，本来会做的题也往往丢分，导致成绩不理想。
其实，阅读理解题并不象有些同学想象的那么难，只要明确解题要求，遵循一定的解题思路，掌握一些类型题的解题方法，大部分还是能够正确解答的。
1、平心静气审题，切忌粗心。一般情况下，阅读理解中的说明文比较容易，议论文次之，记叙文较难。因此在答题时，千万不要心慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的人手，逐渐打开思路。粗心是学习的大忌，在审题时，要认真看清每一个字、词、句，甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确的答案失之交臂。（要求注音，有的同学解释；要求回答论证方式，有的同学回答成了论证方法）类似的情况在考试中常见。粗心是一部分同学失分的一个重要原因，因此，仔细、认真细心审题至关重要。
2、仔细研读阅读语段，整体感知原文内容。阅读完语段后，是记叙文要能明确主题及作者的爱憎感情；是议论文要能把握作者所持有的态度和观点，是采用什么方法论证的，只有整体感知，才能把握文段要领。此外还要根据思维的特点，讲究研读的有序性，即整体感知——思考选择——排除筛选——组织概括，切忌把讯问选文搞得支离破碎，断章取义，否则将会顾此失彼，回答不到点子上或者回答不完整。
3、回答问题时，要密切联系记叙文的主题思另想，说明文说明对象的性质或特点，议论文的三要素，不能离开语段回答问题，要知道词不离句，句不离段，段不离篇，即不能离开具体的语言环境，不要把自己的主观意识及语段以外的信息强加于文中。当然，主观发挥性试题则另当别论。