2014年高考各科有哪些特点,对2015年高考有哪些启示,如何规划明年的高考备考?本期猜读指南邀请卓越教育专家团队对2014年高考进行点评,同时邀请各科优能中学专家团队对2015年高考备考进行规划,
语文:
写作学会用三对思维工具
2014年点评:
今年各地高考语文命题,与往年相比难度持平。但稳定中亦有新颖之处,个别题型设计、考点考查上颠覆了传统的题型。
2015年规划:
1.基础知识积累要稳扎稳打,循序渐进。各地高考命题都不喜欢偏、怪的东西,选择的字、词、文本材料都注重跟生活的联系,对生活的“反哺”。
2.古诗文阅读要重视课内古诗文的知识,回归课本。高一、高二的课内古文学习一定不可放松。以课内古文为基础,去梳理整个古文知识体系,积累古文常见实词、虚词,更为实在。
3.现代文阅读,分体裁训练之外,还要打通不同体裁文本,训练整体阅读能力。
4.写作,学会运用三对思维工具去打开思路。即具体—综合;形象—抽象;表层—本质。看到一个词,如果是具体的事例,要上升到一种现象的层面上来;看到一个物象,懂得抽象出感情、哲理等意涵。
语文:
写作学会用三对思维工具
2014年点评:
今年各地高考语文命题,与往年相比难度持平。但稳定中亦有新颖之处,个别题型设计、考点考查上颠覆了传统的题型。
2015年规划:
1.基础知识积累要稳扎稳打,循序渐进。各地高考命题都不喜欢偏、怪的东西,选择的字、词、文本材料都注重跟生活的联系,对生活的“反哺”。
2.古诗文阅读要重视课内古诗文的知识,回归课本。高一、高二的课内古文学习一定不可放松。以课内古文为基础,去梳理整个古文知识体系,积累古文常见实词、虚词,更为实在。
3.现代文阅读,分体裁训练之外,还要打通不同体裁文本,训练整体阅读能力。
4.写作,学会运用三对思维工具去打开思路。即具体—综合;形象—抽象;表层—本质。看到一个词,如果是具体的事例,要上升到一种现象的层面上来;看到一个物象,懂得抽象出感情、哲理等意涵。