外国人看中国教育:学生应更自信
一个国家的教育方法和制度跟这个国家的历史,现在的文化和将来的发展有很大的关系
,因此教师是个非常重要的工作.但是,世界上的老师和教育学家对什么是最好的教育方法有
不一样的看法.我在中国的学校里听到,看到了许多事情,虽然它们不会让中国人感到惊讶,
但美国人会大吃一惊.可见,中国和美国对教育的观念有很大的差异. 西方人写了许多
书告诉人们自己用什么方法教书.外国老师来中国教外语的时候,也带来了自己的教育方法.
我发现,其实中国人和美国人对老师的要求是差不多的:工作认真,说话有意思,知识渊博的
老师都会受到中国和美国学生的欢迎.学生也喜欢老师能照顾他们或者跟他们交朋友;但是如
果老师过于严肃,常常批评学生,学生就不喜欢上他们的课.中国老师最理想的学生应该是那
种跟老师配合得特别好,能理解老师,能跟老师交流的学生.这样的学生,西方老师也喜欢教
他们. 那么,既然要求是一样的,而且中国老师也有机会了解西方的教育方法,中国的
教育方法跟西方的为什么还是那么不一样呢?我认为,中国中学的教育方法受到了"面子",
学生数量和考试制度的影响. "面子"的影响 中国人特别注意他们的"面子",
中学的老师和校长也不例外.如果一个学生很成功,考大学考了一个非常高的成绩,这个学生
就给自己,家里人,甚至学校和老师争了"面子".为了"面子",中国的老师喜欢帮好的学
生变得更好,取得更好的成绩. 我在调查中发现,如果一个学生的成绩不好,老师会觉
得这个学生学习不太努力,这样的批评会对学生自信心有一定的影响.我接触到的有些学生常
常说自己很笨或不是个努力的学生,总是怪自己.这样的学生自信心不足,我担心他们也许一
辈子都会认为自己很笨,有很多事情不敢去做. 除了老师以外,"面子"对学校也是一
种诱惑.为了"面子",校长会决定学生应该考多少分,然后让老师负责去执行.老师不能讲
他们觉得有意思或者有用的东西,他们只能帮学生准备考试.所以我觉得,"面子"的问题是
中国老师和教育学家应该好好考虑的问题之一. 学生数量的影响 我们知道,中国
的人口实在是太多了!到处都是人,学校也不例外.在一个中国中学的班里,有40—50个学生
是普遍的现象.在这样的情况下,老师无法了解所有的学生对什么感兴趣,准备一堂学生感兴
趣的课很困难.再者,老师也没有机会跟每个学生聊天,了解他们是否听懂了老师在课堂上讲
的东西.另外,那么多学生在一起读书会使学生之间的竞争越来越激烈.学生都想有一个最好
的成绩,因为只有得到最好成绩的学生才能得到"特权"———能引起老师的注意,让别的学
生羡慕他. 考试制度的影响 中国有种"考试"文化.从古代开始,如果想要出人
头地,就要参加考试.现在中国还有这样的制度,老师教书的目的不是帮学生怎样发挥自己的
才能,而是帮学生怎么考得更好.一些人觉得他们在中学学到的东西没有什么用,他们工作以
后才开始学有用的东西.而且,有的接受我采访的人说,他们很遗憾上中学的时候没有机会参
加课外活动和社会实践. 但话又说回来,考试制度也有它的好处.一方面,学生真的学
到很多的知识.另一方面,中国的学生非常多,他们都想要上大学,但大学又比较少,这是一
个难题.所以我觉得,每个人都参加同样的考试是解决这个难题最公平的办法.这个制度和中
国的教育文化很相宜. 说英语要有勇气 过去,中国人觉得学英语并不重要,学生
只学些英文单词,不了解句型或语法.可是现在,中国已经有了比较开放,灵活的教英语的方
法.有的学生在幼儿园的时候就开始学英语了,越来越多的中学有外籍老师. 差不多所
有的中国人上中学时都学英语,虽然学了七八年英语,但是他们都觉得自己的英语水平只算"
一般".这个现象跟中国老师教外语的方法有很大关系.首先,老师不考发音,学生会觉得学
语法比较重要,这样做的结果是让学生学不到说好英语的最佳方法.其次,英语老师大都是中
国人,而且从来没有机会去英国或者美国练习说英语,所以老师的发音也具有"中国特色".
另外,中国学生很少有机会去外国旅行或工作,不会常常碰到外国人,所以他们没有机会说英
语. 学生往往因为说英语的信心不够强,怕说错了会丢面子而不敢开口.其实,他们的
英语没有他们想象的那么差,只是他们没有足够的勇气去说而已. 我的建议 中国
中学的教育方法固然在一些方面有问题,但是西方的教育方法也不是完美的.中国人对待教育
的态度就胜过很多美国人.在美国,很多学生认为得到知识是他们的一个权利.有的学生不愿
意做功课,回答老师的问题等等,却还觉得老师应该给他们很高的成绩,要是得不到好成绩还
会责怪老师.但在中国,学生非常愿意努力学习,如果得不到好的成绩,会从自己身上找原因
.中国人很重视教育,他们觉得只有具有很高的文化水平才能过上快乐的生活.因为中国人和
中国的政府重视教育,所以解决中国的教育问题是指日可待的. 我给中国的建议是:让
老师用自己的创造力选择他们要讲什么;让学生用自己的脑子思考问题,发挥他们的创造力.
虽然这样的建议不容易实现,但是如果中国人逐渐地实现这些建议,我觉得他们会成功的,这
样,中国人对自己的教育会更满意,中国的学校会更现代化.在当今这个越来越国际化的时代
一个国家的教育方法和制度跟这个国家的历史,现在的文化和将来的发展有很大的关系
,因此教师是个非常重要的工作.但是,世界上的老师和教育学家对什么是最好的教育方法有
不一样的看法.我在中国的学校里听到,看到了许多事情,虽然它们不会让中国人感到惊讶,
但美国人会大吃一惊.可见,中国和美国对教育的观念有很大的差异. 西方人写了许多
书告诉人们自己用什么方法教书.外国老师来中国教外语的时候,也带来了自己的教育方法.
我发现,其实中国人和美国人对老师的要求是差不多的:工作认真,说话有意思,知识渊博的
老师都会受到中国和美国学生的欢迎.学生也喜欢老师能照顾他们或者跟他们交朋友;但是如
果老师过于严肃,常常批评学生,学生就不喜欢上他们的课.中国老师最理想的学生应该是那
种跟老师配合得特别好,能理解老师,能跟老师交流的学生.这样的学生,西方老师也喜欢教
他们. 那么,既然要求是一样的,而且中国老师也有机会了解西方的教育方法,中国的
教育方法跟西方的为什么还是那么不一样呢?我认为,中国中学的教育方法受到了"面子",
学生数量和考试制度的影响. "面子"的影响 中国人特别注意他们的"面子",
中学的老师和校长也不例外.如果一个学生很成功,考大学考了一个非常高的成绩,这个学生
就给自己,家里人,甚至学校和老师争了"面子".为了"面子",中国的老师喜欢帮好的学
生变得更好,取得更好的成绩. 我在调查中发现,如果一个学生的成绩不好,老师会觉
得这个学生学习不太努力,这样的批评会对学生自信心有一定的影响.我接触到的有些学生常
常说自己很笨或不是个努力的学生,总是怪自己.这样的学生自信心不足,我担心他们也许一
辈子都会认为自己很笨,有很多事情不敢去做. 除了老师以外,"面子"对学校也是一
种诱惑.为了"面子",校长会决定学生应该考多少分,然后让老师负责去执行.老师不能讲
他们觉得有意思或者有用的东西,他们只能帮学生准备考试.所以我觉得,"面子"的问题是
中国老师和教育学家应该好好考虑的问题之一. 学生数量的影响 我们知道,中国
的人口实在是太多了!到处都是人,学校也不例外.在一个中国中学的班里,有40—50个学生
是普遍的现象.在这样的情况下,老师无法了解所有的学生对什么感兴趣,准备一堂学生感兴
趣的课很困难.再者,老师也没有机会跟每个学生聊天,了解他们是否听懂了老师在课堂上讲
的东西.另外,那么多学生在一起读书会使学生之间的竞争越来越激烈.学生都想有一个最好
的成绩,因为只有得到最好成绩的学生才能得到"特权"———能引起老师的注意,让别的学
生羡慕他. 考试制度的影响 中国有种"考试"文化.从古代开始,如果想要出人
头地,就要参加考试.现在中国还有这样的制度,老师教书的目的不是帮学生怎样发挥自己的
才能,而是帮学生怎么考得更好.一些人觉得他们在中学学到的东西没有什么用,他们工作以
后才开始学有用的东西.而且,有的接受我采访的人说,他们很遗憾上中学的时候没有机会参
加课外活动和社会实践. 但话又说回来,考试制度也有它的好处.一方面,学生真的学
到很多的知识.另一方面,中国的学生非常多,他们都想要上大学,但大学又比较少,这是一
个难题.所以我觉得,每个人都参加同样的考试是解决这个难题最公平的办法.这个制度和中
国的教育文化很相宜. 说英语要有勇气 过去,中国人觉得学英语并不重要,学生
只学些英文单词,不了解句型或语法.可是现在,中国已经有了比较开放,灵活的教英语的方
法.有的学生在幼儿园的时候就开始学英语了,越来越多的中学有外籍老师. 差不多所
有的中国人上中学时都学英语,虽然学了七八年英语,但是他们都觉得自己的英语水平只算"
一般".这个现象跟中国老师教外语的方法有很大关系.首先,老师不考发音,学生会觉得学
语法比较重要,这样做的结果是让学生学不到说好英语的最佳方法.其次,英语老师大都是中
国人,而且从来没有机会去英国或者美国练习说英语,所以老师的发音也具有"中国特色".
另外,中国学生很少有机会去外国旅行或工作,不会常常碰到外国人,所以他们没有机会说英
语. 学生往往因为说英语的信心不够强,怕说错了会丢面子而不敢开口.其实,他们的
英语没有他们想象的那么差,只是他们没有足够的勇气去说而已. 我的建议 中国
中学的教育方法固然在一些方面有问题,但是西方的教育方法也不是完美的.中国人对待教育
的态度就胜过很多美国人.在美国,很多学生认为得到知识是他们的一个权利.有的学生不愿
意做功课,回答老师的问题等等,却还觉得老师应该给他们很高的成绩,要是得不到好成绩还
会责怪老师.但在中国,学生非常愿意努力学习,如果得不到好的成绩,会从自己身上找原因
.中国人很重视教育,他们觉得只有具有很高的文化水平才能过上快乐的生活.因为中国人和
中国的政府重视教育,所以解决中国的教育问题是指日可待的. 我给中国的建议是:让
老师用自己的创造力选择他们要讲什么;让学生用自己的脑子思考问题,发挥他们的创造力.
虽然这样的建议不容易实现,但是如果中国人逐渐地实现这些建议,我觉得他们会成功的,这
样,中国人对自己的教育会更满意,中国的学校会更现代化.在当今这个越来越国际化的时代
