亮点1 高校要设置合理创业学分
学生能从国办《意见》中收获什么？学分、转专业机会、休学创业、奖学金都有所涉及。
《意见》提出，各校要设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度，探索将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况，折算为学分。
参与创新创业的学生，还将得到高校优先支持，转入相关专业学习。高校还要设立创新创业奖学金，并在现有相关评优评先项目中，拿出一定比例，用于表彰优秀创新创业的学生。
继教育部发文允许在校生休学创业后，国办《意见》又重申，放宽学生修业年限，允许调整学业进程，保留学籍休学创新创业。
【解读】国际劳工组织KAB创业教育中国研究所副所长刘帆：改革可以解决学生创业参与率的问题。首先，通过放宽修业年限、保留学籍休学创业，降低在校创业的机会成本，使学业不再成为创业的隐忧。
其次，弹性学制也有利于增强学校对创业行为的容忍度，以前老师会觉得4年大学学习本来时间就紧张，学生再创业会显得不务正业，而放宽年限后，可以至少让老师不成为阻力，有利于营造学生创业的良好环境。
学生能从国办《意见》中收获什么？学分、转专业机会、休学创业、奖学金都有所涉及。
《意见》提出，各校要设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度，探索将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况，折算为学分。
参与创新创业的学生，还将得到高校优先支持，转入相关专业学习。高校还要设立创新创业奖学金，并在现有相关评优评先项目中，拿出一定比例，用于表彰优秀创新创业的学生。
继教育部发文允许在校生休学创业后，国办《意见》又重申，放宽学生修业年限，允许调整学业进程，保留学籍休学创新创业。
【解读】国际劳工组织KAB创业教育中国研究所副所长刘帆：改革可以解决学生创业参与率的问题。首先，通过放宽修业年限、保留学籍休学创业，降低在校创业的机会成本，使学业不再成为创业的隐忧。
其次，弹性学制也有利于增强学校对创业行为的容忍度，以前老师会觉得4年大学学习本来时间就紧张，学生再创业会显得不务正业，而放宽年限后，可以至少让老师不成为阻力，有利于营造学生创业的良好环境。
