一年级时流传着一种本子，叫“六格簿”，一行只有六个格子，而生字本则是十个。当时很喜欢用来写生字。
后来老师禁止了。
二年级换新老师，在老师颁布禁令之前又抓住漏洞用了一段时间！

初二曾写过一篇作文，是写铁木真的。之前看过不少关于成吉思汗的史料传记，所阐述的观点也比较新颖，自我感觉良好。结果老师评语里说是抄袭的。
读书生涯，最有成就感的，莫过于原创被冤枉成抄袭。

四年级才接触英语，而教材却是三年级的。
因为不会音标，那时候好多同学用拼音汉字普通话混合潮汕话再加上特殊符号注谐音。后来老师知道了，专门检查全班同学课本，注谐音的都被拉到黑板前，列成一字长蛇阵，一个个被用藤条抽手掌心。还好我机智地将谐音注在一个本子上。
迄今十多年了，这事还记忆犹新，每每想起，仍有几分愤怒。即便那些同学的学习方式是错误的，那也是在求知的道路上的探索，老师应该给予纠正，而不是一味地打击大家学习的积极性！更何况，老师的潮汕式发音不见得比谐音标准！

还是原来那个英语老师！
有个同学不会背课文，给她打了一顿，还要脱那同学裤子，那同学拼死捍卫贞操，后来那老师说留个内裤给你，那位同学还是拉紧裤带。
因为我知道，那时候大多数人是不穿内裤的。
而那位不会背诵课本的同学，二年级的时候，也曾因为不会背诵乘法口诀被老师收拾得很惨！
可能到现在，他还不会乘法口诀！

三年级时，数学老师是个孕妇。对我很好很照顾，可能她即将要成为母亲，母性的光辉变得很温柔。没过多久，她不来上课了，我们知道，她去生孩子了。又没过多久，听到一个噩耗，她难产，去世了！