——要走出良莠不分、全盘“复制”的误区。应当承认，我们绝大多数家庭的家风是纯正的，家教是健康的，但同时也要看到一些家训受封建思维和价值观的影响还相当严重。比如价值观方面的 “万般皆下品，唯有读书高”，家教方面的“棍棒底下出孝子”，以及鄙视妇女的“女子无才便是德”等等，这些封建糟粕必须全部剔除，坚决摒弃，决不能任其在家风传承中蒙混过关，毒害下一代。所以，教育和传承家风一定要来一次“扬弃”，实行“优胜劣汰”，切不可鱼龙混杂、泥沙俱下。
——要走出“考古”思维、喜旧厌新的误区。家风的传承和弘扬绝不是观念复古和思想倒退，而是观念更新和思想革命。因此，需要我们与时俱进，在传承中发展，在弘扬中创新。比如，新时期突出强调的家庭美德与社会公德的统一意识、文明健康的绿色生活方式、开放包容的生活态度等，都是举世公认的现代优良家风，必须得到有效传承、大力弘扬。
——要走出违背规律、“拔苗助长”的误区。我们知道，儿童长大成人有自身规律，从身体和生理发展到智力和心理发展莫不如此。因此，家风的教育和传承必须从儿童成长的特点和需求出发，实事求是，因势利导，循序渐进。而一些家长却不懂得家庭教育基本理论，不了解孩子成长规律，不是“拔苗助长”，就是“强加于人”，使家风教育格式化，儿童教育成人化，导致事与愿违，累了家长，误了孩子。
——要走出“考古”思维、喜旧厌新的误区。家风的传承和弘扬绝不是观念复古和思想倒退，而是观念更新和思想革命。因此，需要我们与时俱进，在传承中发展，在弘扬中创新。比如，新时期突出强调的家庭美德与社会公德的统一意识、文明健康的绿色生活方式、开放包容的生活态度等，都是举世公认的现代优良家风，必须得到有效传承、大力弘扬。
——要走出违背规律、“拔苗助长”的误区。我们知道，儿童长大成人有自身规律，从身体和生理发展到智力和心理发展莫不如此。因此，家风的教育和传承必须从儿童成长的特点和需求出发，实事求是，因势利导，循序渐进。而一些家长却不懂得家庭教育基本理论，不了解孩子成长规律，不是“拔苗助长”，就是“强加于人”，使家风教育格式化，儿童教育成人化，导致事与愿违，累了家长，误了孩子。
