语言表达能力欠缺
我们不排除许多考生的思维敏捷的,写作能力也是很不错的,在前期准备中做得也比较充分,但在进人主持节目的最后一个环节即语言表达环节时却不能尽如人意,这并不是说考生的思维能力不好,而主要是因为考生的语智不够好,也就是说考生的语言表达能力欠缺。对于这样的考生来说,单纯讲求思维训练和对节目内容的理解编排是不行的,关键是要进行语言表达能力的培养和训练。
这里需要考生注意两点:第一是语言表达能力的训练是长期的,靠短时间的突击训练不能说不起一点作用,但既然考生喜爱播音主持专业,就应该下决心进行长期的训练,比如说通过朗读诗歌散文来培养语感,通过练习演讲来培养自己在大庭广众之下讲话的勇气和能力,通过绕口令训练来锻炼自己的语音发声,等等,如果在考试之前的确没有经过长期的训练,那么经过短期的磨砺也会起到一定的改善促进作用。第二是一定要科学,要把科语言表达和思维运动联系起来,把发表见解与表达情感态度结合起来,把表达的内容和语音发声等声音形式完美地结合起来,这样的语言表达才能做到内容清楚、感情充沛、语流顺畅、恰切得体。
我们不排除许多考生的思维敏捷的,写作能力也是很不错的,在前期准备中做得也比较充分,但在进人主持节目的最后一个环节即语言表达环节时却不能尽如人意,这并不是说考生的思维能力不好,而主要是因为考生的语智不够好,也就是说考生的语言表达能力欠缺。对于这样的考生来说,单纯讲求思维训练和对节目内容的理解编排是不行的,关键是要进行语言表达能力的培养和训练。
这里需要考生注意两点:第一是语言表达能力的训练是长期的,靠短时间的突击训练不能说不起一点作用,但既然考生喜爱播音主持专业,就应该下决心进行长期的训练,比如说通过朗读诗歌散文来培养语感,通过练习演讲来培养自己在大庭广众之下讲话的勇气和能力,通过绕口令训练来锻炼自己的语音发声,等等,如果在考试之前的确没有经过长期的训练,那么经过短期的磨砺也会起到一定的改善促进作用。第二是一定要科学,要把科语言表达和思维运动联系起来,把发表见解与表达情感态度结合起来,把表达的内容和语音发声等声音形式完美地结合起来,这样的语言表达才能做到内容清楚、感情充沛、语流顺畅、恰切得体。