八年级数学组赛课总结--王公辉
5月22日上午第一节郜旭娜在八十一班开始了第一节赛课，以黑板实物引入课题开始对矩形复习。郜老师以深厚的数学功底和教学经验，在复习过程中对知识运用进行有效总结和做题方法引导，挺升学生对知识的理解和运用能力。第二节在八五班裴利敏老师备课充分，课堂容量大，又凭借个人魅力吸引学生注意力并与其紧密配合，使课堂有条不紊，井然有序效率明显提高。在八一班王志远老师进行了第三节赛课。志远老师上课沉稳，首先以上节对平行四边形的复习直接引入矩形的复习，在对知识夯实之后，直接通过问题提问检验学生对基础知识的掌握，在过程中允许学生犯错，并给学生思考和互相矫正时间，很好的体现了学生的主体地位，更增强了课堂的实效性。在八八班教室我们数学组最年轻帅气的李海刚老师以风趣幽默的风格开始了下午第一节赛课，课堂上海刚老师略显紧张，但凭借深厚的数学功底，不断尝试引导学生一题多解提升的分析能力和提升学生的注意力。对于课堂学生易混淆的三角形的中线、中位线、高放慢脚步，直到学生搞清楚弄明白。最后在八六班教师，赵会米主任靠强悍的综合实力为我们展现了精彩的一节课，特别是1.精心个性修改课件，增加许多激励性语言如“相信自己一定行”“练兵场”及最后数学思想的延伸与拓展。2.课堂节奏控制得当，鼓励学生思考与发言的语言亲和力强，时刻不吝惜表扬学生。3，教学环节多样化，收获与总结中对学生综合素养的培养。除此之外课堂上普遍学生参与率较高，都能用用小组合作学习，我们的老师身上还有很多的优点在此不一一列举了。
当然这次赛课之中我们也发现了一些问题并进行了一些反思：1.我们的普通话和语言艺术还有待提升，所有的课堂都是像影视一样（物理，化学类似科幻片：语文，英语如同文艺，剧情类：数学当属推理，悬疑）的艺术，并且都要靠语言的沟通。普通话不仅有赏心悦目之功，更能促进学生对问题的理解。课堂语言过度要巧妙这便需要这种语言艺术。2.在复习过程中课堂容量不能小，但在课堂设置是不能过于偏重容量，而应以本节要解决的几个问题为核心，要达到的能力为目标，有步骤有层次的设计课堂。3.要多方位深入了解学生的问题，做到有的放矢，可以在批改作业，与学生交流，观察学生课堂行为表现等过程中找到阻碍学生进步的原因，针对问题找到解决方法。4.在数学课堂上对于内容不能全面照顾到每个人时，我们可以预留一些时间让小组发挥其作用，利用 生帮生提高效率。5，合理阶段安排恰当的测试，检验效果，以便查漏补缺，实时调整。