今天来说一下很多初学的小伙伴都非常关心的问题——
为什么我问简谱或者求简谱就总是被其他人喷呢？
为什么非要逼着我学假名谱呢？
我对日本曲子不感兴趣啊要我学假名谱有什么意义呢？
简谱五线谱难道就不能用来学习尺八吗？
我在长期的给入门的小伙伴一个一个入门扫盲的过程中，积累了丰富的解说经验。
现在把我针对这一类问题经过深思熟虑的结果写一下，来解决更多小伙伴的类似问题。
接下来我会分几个角度来写。
1.相对于其他的一些吹管乐器，尺八对于初学者是不那么友善的乐器。对于笛子、洞箫、埙、陶笛、葫芦丝等等乐器来说，初学者只要一开始摸索一下如何发出声音，然后哪怕发出的是很虚弱的音色很差的声音，也可以快速地用这样的姿态，通过手指的变化，凑足至少一个调式的完整的七声音阶1234567。只要凑出了一个完整的音阶，那么抛开定调的问题，就可以对着简谱来玩了。但是尺八是不可以的。尺八的初学者一开始就是不能吹出任何一个调式的1234567。以一尺八寸管为例，在刚刚发声的初学阶段，最多就只能吹出五个基本音的音高DFGAC。只有五个音，放在F调里是12356，4和7是没有办法吹出来的。要吹出这些原本吹不出的音，就需要长时间的练习，积累了足够的气息功底之后，才能在气息的支持下，通过学习浮沉技法，也就是调整吹奏角度，来吹出浮沉音（十二平均律里有十二个音，在尺八上，其中五个音是基本音，其他七个音都需要用浮沉技法来实现，也就被成为浮沉音）。在气息功底积累不到位的情况下，吹奏角度变一变声音就发不出了，这是不能拔苗助长来勉强的。
2.很大一部分的初学者，自身的乐理基础还不过关，弄不清楚十二平均律，弄不清楚相对音阶和绝对音阶的关系。基本上开口闭口“筒音作几”“4怎么吹”的小伙伴，就已经可以初步诊断为乐盲了。以一个乐盲的状态是没有办法学习尺八的。而这绝对谈不上是姿态高傲，因为只要通过踏实的学习，找书找视频甚至找我的帖子来看，一两天时间就足够摆脱乐盲了。问题只是一定要踏实地先去学这个，然后才能有共同的标准的精确的简洁的语言系统来交流。否则都用乐盲的语言乐盲的逻辑，没办法交流。因为尺八所需要的乐理知识并不多，一两天时间肯定学的完，所以这个我从来都不觉得是能力问题，而是态度问题。端正态度，把十二平均律，把音名和唱名倒腾清楚，对之后学习尺八和自己对着谱子用尺八吹小曲的促进作用巨大。不学就肯定拖后腿，而且问出的问题也常常是让人哭笑不得的问题。
3.简谱和五线谱是描述声音效果的记谱方式，假名谱是描述操作技法的记谱方式。虽然操作技法与声音效果往往有对应关系，但是这两种方式的核心思路是不同的，不能拿着对应当一回事来学。从音高来说，由于尺八可以浮沉的特性，相同的音高是可以用不同的方式来吹奏的，吹奏音高相同，但是声音的音色不同。举例来说，降E这个音（如果再问是F调或其他什么调的几的话就是乐理不合格要去重修）可以用TSU的一音meri来吹，也可以用RO的kari来吹，这在假名谱上是用不同假名标示的，跟着谱子吹，清晰明了。而如果用简谱或五线谱，则要结合语境具体判断，谱子就不准确，交流就有争议了。从声音的特殊效果来说，定义在音效上和定义在技法上的思路也是不同的。比如说一个音渐渐地滑上去，这在记录声音效果的谱子中，它可以被称为滑音。但是在尺八上，它至少有两种实现的方式，一种是用手指平滑地向上滑过去，称为suri，另一种是吹奏角度先低下去然后再逐渐抬高，称为nayashi，这两种方式在表达上的实际效果肯定大有不同，在尺八曲目里的应用场合也大不一样，如果笼统地都用滑音标示，那谱子就不准确，交流也就有争议了。
4.从学习路径上说，即便是不志在本曲，假名谱也仍旧是不可避开不可绕过的。原因在于，即便你不对着假名谱吹曲子，只要你想要用尺八来吹奏你喜欢的曲子，你就肯定要先去学会必要的基本技法，能够把必要的音都用正确的方式吹出来。而这个学习基本技法，是如何学习？就是对着教材，一个假名代表一个音，手指该如何打开和关闭各个孔，这个音的音高在一尺八寸管上有多高，在连续音切断的时候应当如何操作，吹奏的角度应当是怎样的，这样学习下来。如果不对着教材，略过假名谱，自己摸索，在这些音的信息上就了解的不全面，从而不能用正确的技法来吹奏。那么能不能只学习正确的技法，但是又不学习假名谱呢？这也还是不可能的。因为在学习正确的吹奏技法的过程中，自然需要对许许多多的技法有各自的名称。举例来说，你不可能摆着“TSU”这么简单准确的一个称呼不用，而选择用啰嗦且不严谨的“吹出F的指法”“F调的1的指法”“打开1孔关闭2345孔”这样的方式，来交流学习正确的吹奏技法吧。所以无论吹什么曲子，只要学尺八，学尺八的基本技法，就绕不开假名谱这一关。
5.假名谱一点也不难学。初学阶段一共就接触不到十个假名。即便是不当日语，当火星文，也不到半小时就记熟了吧。它就那么点东西，只要不在一开始就排斥它，一下子就学好了。
6.那么什么时候可以用简谱呢？至少要在尺八的基本技法，还有音乐乐理上，都要过关了，然后再考虑用简谱来玩旋律吧。一方面是尺八的基本技法上，在还没有掌握《尺八入门》里的全部基本技法，也就是在不能正确吹出十二平均律里的所有半音，也就是不能掌握全部的kari、半音meri、一音meri的时候，还是不要去碰简谱比较好。先踏实地对着假名谱把基本的技法学全了，能够吹出十二平均律里的所有半音了，然后才有吹奏的功底去应付旋律。否则吹着吹着某些音吹不出了不会吹了，还硬要吹，自己摸索出来一个错误的达到这个音高的方式，发出很差的声音，这个肯定是不行的。另外一方面在乐理知识上，要能够充分理解音和音之间的音程关系，能够充分理解音名和唱名之间的转换了，这时候选调谈转调才不晕。否则算个半音都一知半解自己算不过来，就别逞强谈这个调那个调了，踏实按假名谱上的指法来按就可以了。
7.你说的都是对系统学习的，但是我就没想着系统学尺八，我就是想玩玩，你就告诉我吹哪一个曲子筒音是几哪个音怎么按呗？如果是这样，那么尺八连最基本的技法都是学不全的。用尺八要准确地吹出各个音高就是需要长期练习的，就是要练的，不是说一嘴就能学会然后就能正确地来吹的。如果奢望说一嘴就能效法着玩，那我还是衷心建议去玩其他一上手就能勉力玩旋律的乐器去吧。
为什么我问简谱或者求简谱就总是被其他人喷呢？
为什么非要逼着我学假名谱呢？
我对日本曲子不感兴趣啊要我学假名谱有什么意义呢？
简谱五线谱难道就不能用来学习尺八吗？
我在长期的给入门的小伙伴一个一个入门扫盲的过程中，积累了丰富的解说经验。
现在把我针对这一类问题经过深思熟虑的结果写一下，来解决更多小伙伴的类似问题。
接下来我会分几个角度来写。
1.相对于其他的一些吹管乐器，尺八对于初学者是不那么友善的乐器。对于笛子、洞箫、埙、陶笛、葫芦丝等等乐器来说，初学者只要一开始摸索一下如何发出声音，然后哪怕发出的是很虚弱的音色很差的声音，也可以快速地用这样的姿态，通过手指的变化，凑足至少一个调式的完整的七声音阶1234567。只要凑出了一个完整的音阶，那么抛开定调的问题，就可以对着简谱来玩了。但是尺八是不可以的。尺八的初学者一开始就是不能吹出任何一个调式的1234567。以一尺八寸管为例，在刚刚发声的初学阶段，最多就只能吹出五个基本音的音高DFGAC。只有五个音，放在F调里是12356，4和7是没有办法吹出来的。要吹出这些原本吹不出的音，就需要长时间的练习，积累了足够的气息功底之后，才能在气息的支持下，通过学习浮沉技法，也就是调整吹奏角度，来吹出浮沉音（十二平均律里有十二个音，在尺八上，其中五个音是基本音，其他七个音都需要用浮沉技法来实现，也就被成为浮沉音）。在气息功底积累不到位的情况下，吹奏角度变一变声音就发不出了，这是不能拔苗助长来勉强的。
2.很大一部分的初学者，自身的乐理基础还不过关，弄不清楚十二平均律，弄不清楚相对音阶和绝对音阶的关系。基本上开口闭口“筒音作几”“4怎么吹”的小伙伴，就已经可以初步诊断为乐盲了。以一个乐盲的状态是没有办法学习尺八的。而这绝对谈不上是姿态高傲，因为只要通过踏实的学习，找书找视频甚至找我的帖子来看，一两天时间就足够摆脱乐盲了。问题只是一定要踏实地先去学这个，然后才能有共同的标准的精确的简洁的语言系统来交流。否则都用乐盲的语言乐盲的逻辑，没办法交流。因为尺八所需要的乐理知识并不多，一两天时间肯定学的完，所以这个我从来都不觉得是能力问题，而是态度问题。端正态度，把十二平均律，把音名和唱名倒腾清楚，对之后学习尺八和自己对着谱子用尺八吹小曲的促进作用巨大。不学就肯定拖后腿，而且问出的问题也常常是让人哭笑不得的问题。
3.简谱和五线谱是描述声音效果的记谱方式，假名谱是描述操作技法的记谱方式。虽然操作技法与声音效果往往有对应关系，但是这两种方式的核心思路是不同的，不能拿着对应当一回事来学。从音高来说，由于尺八可以浮沉的特性，相同的音高是可以用不同的方式来吹奏的，吹奏音高相同，但是声音的音色不同。举例来说，降E这个音（如果再问是F调或其他什么调的几的话就是乐理不合格要去重修）可以用TSU的一音meri来吹，也可以用RO的kari来吹，这在假名谱上是用不同假名标示的，跟着谱子吹，清晰明了。而如果用简谱或五线谱，则要结合语境具体判断，谱子就不准确，交流就有争议了。从声音的特殊效果来说，定义在音效上和定义在技法上的思路也是不同的。比如说一个音渐渐地滑上去，这在记录声音效果的谱子中，它可以被称为滑音。但是在尺八上，它至少有两种实现的方式，一种是用手指平滑地向上滑过去，称为suri，另一种是吹奏角度先低下去然后再逐渐抬高，称为nayashi，这两种方式在表达上的实际效果肯定大有不同，在尺八曲目里的应用场合也大不一样，如果笼统地都用滑音标示，那谱子就不准确，交流也就有争议了。
4.从学习路径上说，即便是不志在本曲，假名谱也仍旧是不可避开不可绕过的。原因在于，即便你不对着假名谱吹曲子，只要你想要用尺八来吹奏你喜欢的曲子，你就肯定要先去学会必要的基本技法，能够把必要的音都用正确的方式吹出来。而这个学习基本技法，是如何学习？就是对着教材，一个假名代表一个音，手指该如何打开和关闭各个孔，这个音的音高在一尺八寸管上有多高，在连续音切断的时候应当如何操作，吹奏的角度应当是怎样的，这样学习下来。如果不对着教材，略过假名谱，自己摸索，在这些音的信息上就了解的不全面，从而不能用正确的技法来吹奏。那么能不能只学习正确的技法，但是又不学习假名谱呢？这也还是不可能的。因为在学习正确的吹奏技法的过程中，自然需要对许许多多的技法有各自的名称。举例来说，你不可能摆着“TSU”这么简单准确的一个称呼不用，而选择用啰嗦且不严谨的“吹出F的指法”“F调的1的指法”“打开1孔关闭2345孔”这样的方式，来交流学习正确的吹奏技法吧。所以无论吹什么曲子，只要学尺八，学尺八的基本技法，就绕不开假名谱这一关。
5.假名谱一点也不难学。初学阶段一共就接触不到十个假名。即便是不当日语，当火星文，也不到半小时就记熟了吧。它就那么点东西，只要不在一开始就排斥它，一下子就学好了。
6.那么什么时候可以用简谱呢？至少要在尺八的基本技法，还有音乐乐理上，都要过关了，然后再考虑用简谱来玩旋律吧。一方面是尺八的基本技法上，在还没有掌握《尺八入门》里的全部基本技法，也就是在不能正确吹出十二平均律里的所有半音，也就是不能掌握全部的kari、半音meri、一音meri的时候，还是不要去碰简谱比较好。先踏实地对着假名谱把基本的技法学全了，能够吹出十二平均律里的所有半音了，然后才有吹奏的功底去应付旋律。否则吹着吹着某些音吹不出了不会吹了，还硬要吹，自己摸索出来一个错误的达到这个音高的方式，发出很差的声音，这个肯定是不行的。另外一方面在乐理知识上，要能够充分理解音和音之间的音程关系，能够充分理解音名和唱名之间的转换了，这时候选调谈转调才不晕。否则算个半音都一知半解自己算不过来，就别逞强谈这个调那个调了，踏实按假名谱上的指法来按就可以了。
7.你说的都是对系统学习的，但是我就没想着系统学尺八，我就是想玩玩，你就告诉我吹哪一个曲子筒音是几哪个音怎么按呗？如果是这样，那么尺八连最基本的技法都是学不全的。用尺八要准确地吹出各个音高就是需要长期练习的，就是要练的，不是说一嘴就能学会然后就能正确地来吹的。如果奢望说一嘴就能效法着玩，那我还是衷心建议去玩其他一上手就能勉力玩旋律的乐器去吧。
