优势原则是指超过同类事务中其他情况的形势所需要依据的法则或标准。
镶嵌式活动原则：脑是人体的司令部,在司令部里有着十分细致的分工,当人在从事某一项活动时,只有相应区域的大脑皮质在工作,与这项活动无关的区域则处于休息状态.随着工作性质的转换,工作区域休息区不断轮换.好比镶嵌在一块板上的许多小灯泡.忽亮忽灭,闪闪发光.这种“镶嵌式活动”方式,使大脑皮质的神经细胞能有劳有逸,以逸待劳,维持高效率。
脑皮层机能活动特性之一。整个大脑皮层约有140亿个神经元,但在进行某一项活动时,只有相应部分的神经元处于兴奋或称工作状态,而其它部分则处于抑制或称休息状态。因而大脑皮层经常呈现兴奋区与抑制区、工作区与休息区互相镶嵌的状态或称图案,同时随着活动性质的改变,由于大脑皮层的不同区域分管不同的工作,兴奋区和抑制区、工作区和休息区便不断轮换,旧的镶嵌式图案消失,新的镶嵌式图案形成,这不仅可使皮层上的各个区域轮流休息,而且由于新的兴奋区对周围的负诱导,可使原先工作的部位加深抑制,积聚能量,恢复得更快。如果大脑皮层某一区域长时间的、单调的重复受到刺激,就会大量消耗这一区域神经元的能量,工作能力也随之下降。大脑皮层机能活动的这一特性,是合理安排儿童的教育活动,提高学习效率的重要依据。儿童年龄愈小,神经系统的发育愈不成熟,兴奋容易扩散而不易集中,随意注意不能持久,因此,同一性质的活动时间要更短,各种活动的轮换要更频繁。在组织幼儿活动时,应交替安排脑力劳动和体力劳动,动静交替,有组织的集体活动与自由活动穿插进行,不同性质的活动轮换,这是预防疲劳,提高学习效率,使儿童保持良好情绪的有效措施。