首先要知道的是，安省的高中每年开什么课，每门课开几个班 ，基本上以学生的选课来决定。比如说，有50名学生选修物理课，而每班以30人为限，那在2013到2014年度就只能设两个班。要是学生们没有选好，到了开学后才想修读这门课，那就只有10名学生能如愿，因为人数增加到60以后，就不能再加了。从以上例子可以明白到学生们选课时，一定要考虑周详，要不然，就会失去选读自己有兴趣，或对自己将来非常重要的一些课程了。每年都有不少学生没仔细考虑就随便选课，结果到开学后要求换课，却碍于人数或班数问题而没法如愿。如果那门不是关键的课还好，要是是一门对将来的专业有决定性影响的，那问题可大了。虽然可以在下一年再选，可也耽搁了时间。
明白了选课的重要，就来看看选课的过程。在选课前，学生应先知道自己已有的学分，成绩，还缺哪些学分等资料。这份资料可以向辅导处查询。以笔者任教的学校为例：学生都会得到一份 credit counselling summary (学分记录表)。学生拿到这表，一定要仔细看。首先看看自己的名字，说起来好像很可笑，但这里显示的是学生的法定名字，将来报读大学/大专时，名字可得一致。然后就要看自己已有的学分，如果曾经在暑期、夜校、私校，或周六学分课程修课的，就要小心看学分是否已有纪录，如有错漏，一定要向辅导老师查询。前文曾介绍了安省高中毕业必须要修毕的30个学分，这里就不再赘述了。同学知道自己还缺哪些学分后，便可以开始选课。其中有几点要注意：
首先，高中9和10年级课程主要分为学术 (D=academic)、应用 (P=apply)、公开 (O=open) 和自编 (L=locally develop) 四类。而11和12年级的课程则主要分为大学预备 (U=University preparation)、大学/大专 (M=University/college) 大专 (C=college) 和就业 (E=workplace) 四类。一般而言，学术课比较注重思考，学生要有探究、分析能力；应用课则比较多具体知识，老师带领学习比较多。公开课主要是为兴趣，自编课则多为特殊教育而设。如果学生想修读11、12年级某一门的大学预备 (U) 课，那他/她就要在9、10年级时选修该科的学术(D)课。例如某生要读11年级大学预备(U)的物理，就要先读10年级学术课程(D)的科学。
其次，明白了不同的课程，学生就要按自己的能力、兴趣和将来的专业来选课了。比如说一名学生打算进大学修商科专业，他需要有U的英语，数学，所以10年级时要修读D的英语、数学，但不一定需要D的科学。而另一位学生想进工科，他/她就需要U的英语、数学、物理等，那10年级时就不必要选修D的历史。又一个学生打算进大专修酒店管理，他/她就不需要那么多U的课程，可以修M或C的英语和数学。
第三，一般升读大学，在30个学分内要有6门12年级U或M的课，其中一定要包括英语。另外就按不同本科要求而定。例如工程科，一般要有12年级U类的英语、数学，和一或两门科学(物理、化学、生物)。因此同学们选课时，一定要明白自己的需要。另外有些大学课程，要求学生在6门课中，一定要有4门是U的课。只能包括2门M类的课。这些都是同学们要注意的。要知道更详细的资料，可以登上网站了解。有关大专的资料：
http://www.ontariocolleges.ca，有关大学的资料：
http://www.electronicinfo.ca。
再者，12年级的课一般都有 pre-requisite (先修课要求)。例如12年级会计，要先上了11年级会计才可以修读，因此同学们要早做计划。笔者常常建议同学在选课时用倒选法，就是先想想高中毕业后的打算，然后看需要选哪些12年级的课，那就可以决定哪些是11年级必须选的了。此外，很多社会科学，历史等课，需要有11年级英语水平，这也是同学们选课时要考虑的。
选课就是选择自己的路，要少走冤枉路，不走错路，就得看清标示，谨慎选择。不过这也不是“一选定终生”，因为也得看学生的学习情况，心智成熟等适当选课，今天的决定，并不会把学生锁定在某条路上，他们还有很多机会和途经去实现理想。当然选好以后，最重要的还是一步一脚印的凭努力，毅力前进，才能成功。
2楼2015-07-28 23:32
