教育知多少

您对教育之名、之形、之性、之能、之用知多少?知道者多，不知道者更多。但真正不知道者却比真正知道者还少得多。以求教育的方式方法为目的者无异于刻舟求剑者，求而不取、知而不行者则为叶公好龙者。