#次元世界#
#关于演绎中次元面问题的简单分析#
#个人见解，短浅慎入#
序：
我们屏幕里的这个世界，被叫做二次元。
我们屏幕后的这个世界，被叫做三次元。
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目前在演绎中，主要涉及的次元层面就是上文提到的二次元和三次元。
这里的次元分界方法与序中所说的不同，演绎中的二次元是指狭义的漫画〔动漫/小说/游戏/虚拟其他（例如VOCALOID）〕中（二维）的世界观层面，此层面即为演绎中的二次元。
演绎中的三次元，即涵盖更广的世界观层面，是建立在三维空间基础上的世界观。此次元面，包含除上文二次元涵盖到的演绎类型以外的几乎所有类型（除非特别注明异世界或其他次元）。在此层面中可涉及二次元层面，但不可深入，否则即算作跨次元/三次化/二次化。
接下来，演绎中还有一个未被涉及的角落。
那就是其他次元。
我们抛开零维奇点和一维线层不考虑（因为这两种层面不适合演绎）。次元从二维开始递增，由二次元的二维平面加入高轴变为三次元的三维空间，由三维加入时间轴变为四维，以此类推。
目前演绎可用的最高维度为七维，因为七维以上的空间需要完全重新设置世界规则与世界观（如包含世界史则需重设世界史）。
进入五维后宇宙观半重置，即演绎所谓『神创世界/世界创神』。此处作一说明，一般（不重设世界只设定空间层）的种族魔幻并不属于更高次元，属于纯正的三次元，所以如果不重设世界观的话就省省吧，别打着次元面的旗号招人了。
何为五维？五维即超宇宙空间，也就是上文提到的一个被用烂了的梗。
『神创世界，还是世界创神？』
一般的五维会从以上两种观点中选择一种作为演绎基础，也有不挑明观点让玩家自己探索的。这时需要从世界观与已有人设中分析，若出现单一引导者/先知则多为神创世界，若出现群体探索者则多为世界创神。
好了，五维就说这些。
接下来在讲更高维度之前，我还是要搬一个很老的梗。（梗自家教）
此世界观认为世界由三轴构成（二维中的三维世界观），分别为点（对应人物线）、横轴（对应空间线），纵轴（对应时间线）。其中力量大者为『点』（人物），对应演绎即为『即设即演，剧情以人为线』。
解析六维时不妨理清三维的世界观，以上所述中插入三维的长宽高三条轴线，即成六维。
换句话说，六维就是在三维里再插入一个三维。
总的来说五维及以上的世界观，核心要素在于：
『神创世界/世界创神』。
这是第三次提到这八个字了。

#随意写点什么#
古钟敲了十一下，练剑的少年擦了擦汗水，放下手里的剑回头看了门口进来的父亲，朗声道。
『中午好，父亲。』
门外约五十米远站着两个轻快活泼的少女，都穿着普蓝上衣纯白裙子的中学校服，红色领花戴得丝毫不歪。一个扎马尾辫的女孩儿喝着冰橙汁咬着吸管，另一个短发的安静数着袋子里的东西，脸上带着微笑。
『时间不早了呢，我们吃午饭吧。』
『好啊。』
她们走进练剑室旁的竹寿司，选了明亮一些的地方。这家寿司店是她们常来的，店主的儿子是她们的好友。少年进来了笑得一脸开心却又不是所谓的极限热血，两手背在脑后信步走进台子内帮着父亲做活。
『啊哈哈，父亲的手艺真是有所长进。』
少年看了一眼边上做成的寿司和父亲认真的脸，又回过神继续做他的寿司。偶尔他会抬头望一眼两位女孩，他的一位好朋友很喜欢其中一位。
但以他的个性是绝不会喜欢上这两人的——确切地说他还没动过心。雨的性格本就定力很好，再加上没有人与他有过什么经历，他也确实没有理由动心。
都只是同僚而已，十年后的一个人说他们都已经有了爱人。
『您的寿司，请用。』
父亲带着一丝笑容端了寿司上去，姑娘们高兴地吃着还不忘聊几句现在时兴的少女风物品。聊着聊着她们总不落下其他一些朋友，少年也会跟着插几句话。
两个女孩吃罢聊罢笑挽着臂走了，外面天很晴朗，正是出游的好天气。
哦，还有湖蓝的天空。