【霍家少二郎进言谈策学得失，颇有见地，顿生爱才之意，召他入宫详谈。】

【从奏折文字来看，霍二郎是个很有想法的年轻人，实见其人，与所想差距不大，免他礼】确实是青年才俊。召你来，是想略议策学整饬一事，以你之见，当从何处着手？

换题？【略想一二】但科举所查无非圣贤学说，治世经纶，范围已定，题换来换去还是框囿于此，难出窠臼啊。

（条条框框定的死，若说要改，简单换题自然不是长久之计；但若往细里说，难免要扯到修整科举的事上。然而科举事关国体，这种话，讲轻率了、搞不好，要掉脑袋。伸手不打笑脸人，于是我明媚着先将好话摆在了牵头、一声高呼，就差没五体投地）
若说单改题目，以我大唐之才俊不消几载自是重蹈覆辙，吾皇英明啊！
（然后缓缓近了一步，满脸堆笑，话锋一转。）
自古爱美之心人皆有之，策学之风倡乱，是因其浮虚为贵。
臣以为，万物之初，第一步以模仿为学习，临摹自要先赏得百家精粹再沿以玉刻雕琢、谓去其糟粕、此乃第二步。
若是能将笔试内容以文常为主，再辅以些许自悟，如此即是浮虚之风再猖狂、选举之人亦留了厚实基础，也消了些许后患。

文常能记善背即可，用以选材易流于呆板，至于自悟，各考官评判标准不一，只怕众口难调，反而失策。
【听他一席话，书生气太明显，距离真正经世致用的大境界还有很长的路。不过，已不是寻常人物，值得一用。】
朕有意调你入礼部，为朕访察科举得失，为今后改良打下基础，你意下如何？

送你们张图

（死板，呆滞，听起虽是贬义、但却绝不单一个‘背’字就可应付下来。这其中的道理就好比后世流行八股文，亦不乏有反对声音、说其空疏无用，实于政事无涉；但所谓的“遴拔真才实学之道”其实只是一个凌空的假设，理想虽然美好终究不能付之于行动。学以致用，不学哪能用？这也不过一句话的事，学生怎么样定不了大局、掌舵的还得是上头人。只是为着如今坐在高殿上的是他，拱手欠腰的是我，我便是对着圣人前头这一句腹诽千万，也只得恭恭敬敬来一句）
圣上所言极是。
(至于由户部转至礼部，明上看着是离了捞银子的大宝盆、但其实科考诸事牵扯世家，多是才干之子、其中暗道自有一套。）
都有才学浅陋，幸得陛下赏识，自无以复加，一切唯尊调服。
@李崇骁_

【闲话几句，准其告退。】