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记者就该题请教了南昌路小学教导主任、五年级数学老师张玉珍，经过分析了该题，认为这条题目是错的。
“我们小学数学四年级下有这样的规定：字母和数字之间可以省略运算符号乘号，如2A，就等于2×A，但是数字和数字之间就不可以，比如2×2，就不可以是22。”张老师认为，这条题目里“2(1+2)”不能省略乘号，()仅仅表示“1+2”里面两个数字的和，不能表示和前面一个数字的关系。“题目本身不规范，从数学规则上说是题目错了。”
记者采访宁海中学校长、江苏省数学特级教师、江苏省首批教授级中学高级教师郭其俊，郭校长仔细看了题目说：
“缺少符号连接，题目错了。”郭校长说，中学数学在数学算式上的规定没有小学那么严格，在不会造成歧异的情况下，单出的算式“2(1+2)”是成立的，中间的乘号可以省略。“这个‘6÷2(1+2)=？’之所以引起这么多争议，关键问题是复杂算式中缺少符号连接，造成了算式多种可能的歧异，这样的算式写法本身不严谨不规范，如果答案是‘9’，正确的算式写法‘(6÷2)×(1+2)=？’，如果答案是‘1’，正确的算式写法‘6÷[2×(1+2)]=？’。”
“我们小学数学四年级下有这样的规定：字母和数字之间可以省略运算符号乘号，如2A，就等于2×A，但是数字和数字之间就不可以，比如2×2，就不可以是22。”张老师认为，这条题目里“2(1+2)”不能省略乘号，()仅仅表示“1+2”里面两个数字的和，不能表示和前面一个数字的关系。“题目本身不规范，从数学规则上说是题目错了。”
记者采访宁海中学校长、江苏省数学特级教师、江苏省首批教授级中学高级教师郭其俊，郭校长仔细看了题目说：
“缺少符号连接，题目错了。”郭校长说，中学数学在数学算式上的规定没有小学那么严格，在不会造成歧异的情况下，单出的算式“2(1+2)”是成立的，中间的乘号可以省略。“这个‘6÷2(1+2)=？’之所以引起这么多争议，关键问题是复杂算式中缺少符号连接，造成了算式多种可能的歧异，这样的算式写法本身不严谨不规范，如果答案是‘9’，正确的算式写法‘(6÷2)×(1+2)=？’，如果答案是‘1’，正确的算式写法‘6÷[2×(1+2)]=？’。”
