以改善语言功能为目标1．阻断去除法：根据Weigl的理论，失语症患者基本上保留了语言能力，而语言的运用能力存在障碍，通过训练可使患者重新获得语言运用能力。2．Schuell的刺激法：刺激训练是多年失语症训练中摸索出的方法，是20世纪70年代把刺激法应用到认知心理学研究。并产生了新的理论。3．程序介绍法：是将刺激顺序分成若干个阶段，对刺激的方法和反应的强化严格限定，使之有再现性并定量测定正答率。4．脱抑制法：利用患者本身可能保留的功能，如唱歌等来解除功能的抑制。5．功能重组：通过对被抑制的通路和其他通路的训练以达到功能重新组合得以开发，以达到语言运用的目的。以改善日常生活交流能力为目标1．交流效果促进法2．功能性交际治疗3．小组治疗及交流板的应用4．家庭训练和语言环境调整，促进患者语言能力的改善。