《医宗金鉴》是我国第一部国家颁的中医统编教材，是清代乾隆皇帝下诏编写的，是一部很有影响的中医著作，不少名医都是通过学习《医宗金鉴》而成名的，早就有系统读一遍的想法，可是总不得实现。一个偶然的机会，使我用2个月的时间，认认真真地读了这部书，且作了点校和注释。读完以后，有以下体会。
（1）简。《医宗金鉴》包括了伤寒学、金匮要略、方剂学、诊断学、运气学、内科、外科、儿科、妇科、眼科、针灸、骨伤和痘疹，囊括了现在中医课程的所有中医临床和临床基础课，全部字数是170万字，而现在这些课程以全国统编七版教材说，是617万字，字数扩张了3.6倍。读完《医宗金鉴》，却感觉没有重大的遗漏。俗话说，“大道至简”，“正道至淡”，可现在的教材是无话找话，废话连篇，开教材座谈会，谁都在说，教材太厚了，现有课时讲不完，要精简，一定要精简，可你要他当主编，他编的教材一点也不薄。与其这样，还不如直接以《医宗金鉴》当教材，代课老师讲时加一点补充材料算了，这样就谁也没意见了。
（2）重点重复。记得开教材座谈会时，“内容重复”是大家提的一条主要意见。读完《医宗金鉴》，发现它也有重复，如有些伤寒内容重复了四次之多，在《伤寒论注》、伤寒条文考、《名医方论》、《伤寒心法》中有不少相同内容，看来，重点内容的重复是必要的，虽然重复的是同一内容，但阐述的角度不同，也就是重而不复了。现在我们有些老师，总在那抢课时，以己度人，就老感觉别人重复了。
（3）突出儿科。反映了《医宗金鉴》的时代性。乾隆皇帝为何要下诏编《医宗金鉴》，是感于顺治皇帝的因痘疹而亡，雍正皇帝也曾得痘，幸而挺过去了，形势要求政府不得不重视医学，不得不重视儿科了。
（4）外科（包括皮肤科）内容异常丰富。这是我没想到的。现在的外科学与之比较，就萎缩得很了，或许受现代西医学昌盛的挤兑，但丢的东西不少。比如，中医外科讲“煨脓长肉”，就很有独特性，为何不在西医微生物学的基础上好好发扬发扬。
（5）编写形式活泼。现在的教材有点新八股，不管有没有东西可讲，都是概念、病因病机、辨证分型、治疗用药、预防护理，因为中医是讲“异病同治”，结果到头来哪个病都一样，学起来味如嚼蜡。
（6）图文并茂。在那个时代，画那么多精美的图，实在不容易。
（7）大体解剖清晰。我一直以为，中医是讲气化，是讲功能态。读完《医宗金鉴》“针灸心法”和“正骨心法”，突然发现中医的大体解剖还是很清晰的，可惜当学生时，不太重视，在中医基础课程中也讲得不够，结果到头来学生脑子中的解剖都是西医解剖概念，对阅读中医古籍很有妨碍。
总之，化两个月时间读《医宗金鉴》，是太值得了。