无意义的爱
2014.9.26
我现在才发现,青春期的孩子以及孩子与家人之间最大问题的关系,就是在于那些无意的爱。
随着青少年年龄的增长,生活阅历的增加,知识的积累,逐渐有了自己的理想,能够独立思考解决问题,而不是总依赖于父母。生活习惯等方面也发生了明显的变化,因此青少年与父母之间拉开巨大差距,各种问题随之而来。父母总是把孩子当作不懂事的小孩一样来看待,丝毫没有放手让其自立的想法,总是怕孩子出现这样那样的问题,偏离了正确的方向,那些无意的爱就表现了出来:每时每刻为孩子安排工作任务安排起居,却不知道孩子已经能够安排自己的工作;每天嘘寒问暖,穿衣戴帽,却不知道还是已经足够照顾自己。这种情况下,还是很难按照自己的方法和实践体验,很难养成独立自主的习惯,事事依赖他人,不是没有自理能力,而是被埋没。甚至有些家长表示这样是关心孩子,实际上没有必要。这样的“爱”,无意义。
也许是家长习惯了教育小孩的方式,一时难以改变。也许是特殊环境的影响,比如高中老师的意思方式就与幼儿园教师的思维方式不同。而欧美国家虽然青少年与家长之间也有代沟,但也是短暂的。因为他们的思想观念更开放,喜欢给孩子留下更多主动的权利。注重能力的培养。这当然也与教育体质有关。以能力提升为主的教育方式当然与应试教育为主的教育方式不同。所以对家长来说,最重要的是转变观念,不要过多干涉孩子的生活起居,也不要过多干涉孩子的理想信念,多鼓励而不是多批评,多自由而不是多约束。一代更比一代强,孩子的思想品德一定优于家长。所以家长一定要抛弃那些无意义的爱, 有爱也要有度,泛滥就会成溺,危害更大。
对于孩子来说,青少年这阶段的心理随年龄发生明显的变化,一部份青年们逐渐产生了一些“异性情感”,不同于友谊,并且不断蔓延。这种现象是普遍存在的,并随着年龄增加,现象越来越明显。我认为,那同学互相帮助发展友谊是非常有利的,不仅能促进学习,而且能促进成长,应该珍惜这种友谊,但一定要适度,最低底线是不影响生活思想,不影响学习进步。这种现象的存在,也成为家长关注的重要内容之一,也是矛盾的来源之一。家长应该了解相关的知识,不要过多干涉,但也要注意提醒,以防影响更大。但坚决不能随意打探、宣扬,在保证还是健康成长的同时,尊重孩子。
无意的爱要加以控制,而有意的爱应予以保留,为每位孩子营造健康快乐的成长环境。
2014.9.26
我现在才发现,青春期的孩子以及孩子与家人之间最大问题的关系,就是在于那些无意的爱。
随着青少年年龄的增长,生活阅历的增加,知识的积累,逐渐有了自己的理想,能够独立思考解决问题,而不是总依赖于父母。生活习惯等方面也发生了明显的变化,因此青少年与父母之间拉开巨大差距,各种问题随之而来。父母总是把孩子当作不懂事的小孩一样来看待,丝毫没有放手让其自立的想法,总是怕孩子出现这样那样的问题,偏离了正确的方向,那些无意的爱就表现了出来:每时每刻为孩子安排工作任务安排起居,却不知道孩子已经能够安排自己的工作;每天嘘寒问暖,穿衣戴帽,却不知道还是已经足够照顾自己。这种情况下,还是很难按照自己的方法和实践体验,很难养成独立自主的习惯,事事依赖他人,不是没有自理能力,而是被埋没。甚至有些家长表示这样是关心孩子,实际上没有必要。这样的“爱”,无意义。
也许是家长习惯了教育小孩的方式,一时难以改变。也许是特殊环境的影响,比如高中老师的意思方式就与幼儿园教师的思维方式不同。而欧美国家虽然青少年与家长之间也有代沟,但也是短暂的。因为他们的思想观念更开放,喜欢给孩子留下更多主动的权利。注重能力的培养。这当然也与教育体质有关。以能力提升为主的教育方式当然与应试教育为主的教育方式不同。所以对家长来说,最重要的是转变观念,不要过多干涉孩子的生活起居,也不要过多干涉孩子的理想信念,多鼓励而不是多批评,多自由而不是多约束。一代更比一代强,孩子的思想品德一定优于家长。所以家长一定要抛弃那些无意义的爱, 有爱也要有度,泛滥就会成溺,危害更大。
对于孩子来说,青少年这阶段的心理随年龄发生明显的变化,一部份青年们逐渐产生了一些“异性情感”,不同于友谊,并且不断蔓延。这种现象是普遍存在的,并随着年龄增加,现象越来越明显。我认为,那同学互相帮助发展友谊是非常有利的,不仅能促进学习,而且能促进成长,应该珍惜这种友谊,但一定要适度,最低底线是不影响生活思想,不影响学习进步。这种现象的存在,也成为家长关注的重要内容之一,也是矛盾的来源之一。家长应该了解相关的知识,不要过多干涉,但也要注意提醒,以防影响更大。但坚决不能随意打探、宣扬,在保证还是健康成长的同时,尊重孩子。
无意的爱要加以控制,而有意的爱应予以保留,为每位孩子营造健康快乐的成长环境。