通过学习我们将知道，绘画表达性艺术是一种情绪抒发、表达内心世界、传达内在感情的最佳治疗媒介，同时也是探索潜意识中深层情感纠结的媒介。如果想了解个案的内心在想些什么？表达什么？通过实务的艺术疗愈教学法，结合人类的心理社会发展，您借助“心灵涂鸦”的艺术创作与个案进行情感、心灵的交流，以了解个案的内心世界及被压抑在潜意识中纠结的情感，并于适当时机给予关怀、辅导与治疗，此即是艺术疗愈的最终目的。那么在教学过程中此技术如何应用呢？下面具体分析了：
1、在儿童小学生培养中：
了解孩子的心理状况；
帮助孩子释放不良情绪；
及时发现孩子的潜能，适时培养；
有针对性的培养孩子15种以上的能力；
通过对孩子绘画作品的分析;
帮助家长明确亲子关系改进之处。
2、在中小学心理辅导中：
易于引发学生兴趣，与学生建立友好、信任关系；
降低学生的防御机制，有利于真实信息的收集；
有效帮助学生释放不良情绪；
有针对性的培养学生15种以上的能力；
不受学生语言、年龄、认知能力及绘画技巧的限制；
不受环境限制，既可应用于团体辅导，又可应用于个体咨询；
经济省时、易于操作；