支持！很有意义

泰州市实验小学 国学课程 校本开发

校本课程的开发不是一个简单、说干就能干的事情，要有人才的支持、经费的支持，有了好的想法，没有人的支持、经费的支持，只能是空想。

靖江市靖城中学，校本课程开发有实效

校本课程应该有地方特色

校本课程要考虑学生的发展情况

校本课程是教师个人能力的体现，过多条条框框，那就没有“本”了！

校本课程是相对于国家课程和地方课程而言的，是指以某所学校为基地而开发的课程，学校和教师是课程开发和决策的主体。开发校本课程，其意义不仅在于改变自上而下的长周期课程开发模式，使课程迅速适应社会、经济发展的需要，更重要的是建立一种以学校教育的直接实施者（教师）和受教育者（学生）为本位、为主体的课程开发决策机制，使课程具有多层次满足社会发展和学生需求的能力。

校本课程是学校集体智慧的结晶，尤其是学校长期教育思想、文化、人才的积淀。
校本课程需要校长室等领导层的顶层支持和长期培育，具有发现校本课程“种子”的慧眼，以办适应时代教育的思想精心培育“种子”，不分学科、不分人群、不分年龄，摒除功利思想，提供健康的发展平台，不断浇灌促进“种子”生长、开花、结果，并不断改进、循环，进而发挥校本课程强劲的本土生命力。

张甸初级中学一直坚持利用寒暑假进行校本课程培训，教师的参与度基本达到百分之百，校本课程的理念做到了深入人心。