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相信自己

效实中学，最牛的不是培养了诺贝尔奖获得者屠呦呦，而是不补课。屠呦呦获得诺奖后，网友搜索其高中母校——宁波效实中学，发现该校今年7月曾面临一场“风波”，一些家长和网友，因该校在近两年的高考中，表现不如宁波的另一所中学镇海中学，一本率与宁波其他一些省重点中学相比，也未必占先，而对学校的教学理念进行质疑，指责学校以素质教育为名散养，让学生越来越退步。

该校官方对此回应家长称：不就是双休日不补课吗？据称，这是该校校长亲自作出的回应。校方的这种态度，让网友们看到了这所百年老校的底蕴，对学校不补课的教育理念加以赞赏。

校方称，“教育能够给学生充实美丽的三年和幸福的三十年！我们希望，每一个效实的学生，都能在老师的教育下，发现自己发展的可能性，学会规划，学会利用相对自主的时间，学会专注，学会积极思考，承担对自己、对家庭、对社会的责任，为自己建立一个良好的起点，更为以后的人生奠定基础。”如果学校在办学中真正践行这样的理念，家长和网友的质疑，就太不应该了。

有多少中学的办学者，其实也有在学校中让学生参与社团活动，选修自己感兴趣的选修课的打算，可是，往往在推行时，都会遭到严重的阻力，当学生成绩下降、升学率不佳的时，学校就只有老老实实地搞应试教育，否则，在家长的一再反对之下，校领导可能被免职

效实中学能坚持，已经是目前教育环境中的异数，但就是校方在坚定回应家长“不补课”时，也多次谈到成绩问题。眼下，我国更多的学校，是理直气壮对学生进行应试教育，双休日以各种名义加班加点，美其名曰，提高学生高考分数，就是办让人民满意的教育。

统计分析获得诺贝尔奖的华人科学家和文学家，9位华人科学家，只有屠呦呦接受过新中国2年高中教育，莫言则在小学毕业后即辍学。这都需要对我国的教育进行反思。

去年，获得2014年度诺贝尔物理学奖的中村修就曾批评东亚的教育制度，他说，”日本的大学入学考试制度非常糟糕，中国和韩国也都如此，所有高中生的教育目标都是考入著名大学。“ 他认为亚洲的教育制度是浪费时间，年轻人应该学习不同的事情。

希望有更多的中学，能对家长要求补课，只关注学生的分数，坚定地说不；更希望我国能深入改革考试评价制度、大学管理制度制度，让所有学校、教师、学生和家长，从应试教育中解放出来，家长们不再陷入高考焦虑中，共同关注学生个性、兴趣的培养。应试教育只能服务于功利的升学，而人格和兴趣的培养才受用终生，我国要培养更多创新人才，就不能再走让学生付出牺牲个性、兴趣的代价，去获得只派升学用场分数的老路。

要珍惜当下，活着不易，不要心存过多奢求，不要有非分之想，安安稳稳过自己的日子比一切都强

你就是过上了拥有了上帝的本来，过上了神仙般 的生活，也未必一定会幸福。而你的今天，恰恰是昨天的你给于你的，为什么不好好接受呢？否定现在就是否定自己。所以，每一个不感觉不幸福的人，所缺的不过 是没有认清自己。说到底，这还是一个找回自我的故事。

我回家也经历了一场高中同学聚会，恍惚之间，就像是回到了青 少年时光，一时间真真假假，难以分辨，夹在同学之间，傻呵呵地乐着，有时候都不知道自己乐的是什么。旧日重现，曾经的时光，有所得也有所失，有些人曾经擦 肩再也无可挽回，有些事错过了也再无法弥补。大家在一起，相互调侃着，看谁变化最大，然后又说大家都没有变，实际上大家都变了，时光的印痕已经深深地烙在 了每个人的脸上与身上。

俗世中的我们，因为欲望太多，又得不到满足，所以总是感到不快乐。当你放下，变得单纯，人生 的幸福感就会多几分。这样说，其实也很鸡汤，但它是真的。