小学阶段：
1-4年级
学生特点：学生习惯养成的关键时期，从识字、写字等简单学习习惯的养成，到再到主动阅读、积极交友、合理规划时间等良好生活习惯的养成，每一步都对学生的发展至关重要。
学法指导：遵循循序渐进的原则，注重学习习惯的养成，初步培养起学习的兴趣。
5-6年级
学生特点：由于所学知识的难度加大，学生的成绩会出现较大分化，而此阶段的孩子进入青春期早期，面对学习和生活的困惑增多，此阶段是培养学生自信心的最佳时期。
学法指导：家长和老师在继续关注培养学生良好学习习惯养成的同时，注重学生心理的微妙变化，通过对学科知识和考试成绩的正确分析，引导学生自主判断学习上的长处和不足，帮助学生扬长避短、查缺补漏。