直接做真题，不懂的回头找课本，答案解析一定要研究透，找到该题的理论基础。这个是最快捷的方式。
平时可以正常些，但是！一想到数学就要把自己当成一个神经病
本人高三下学期开始恶补，半年时间数学由60分提升到最后高考的120分，当年采取的战术是应试的功利主义。
不知道现在的教材教学变成如何，我且将我当时做法予你借鉴。
首先想办法拿到考纲来看一下，先明确考试需要考你什么，对学生的教学要求达到什么程度，明确目标。
然后拿每届每年的试卷来看题型，对比之后你会发现其实题型很相似，甚至连分数、位置和解题步骤也没怎么变化。
开始有感觉了吧？
那就打击一下。由于多年疏于数学学习，没有形成严密的数学思维，可以告诉你在短期内后面的几道难题基本上可以放弃了。
不过，前面的题目却是必拿的分数，只要拿下来了120分没问题。
之后，看这些能拿分的题目里面占分数最多的是哪种类型，需要哪方面的知识。然后翻开课本目录，找到那一章，直奔例题1，看看是怎么从第一步算到答案的。如果其中有哪个地方没看懂就可以往前面找一下需要什么公式或者理论知识。
依次类推，半年足矣。
你会发现其中解题的规律的，比如说应用题，怎么出也就那几个类型，每个类型的步骤还基本一样，完全可以写出流程攻略了。
其实兴趣是从成就感开始的，文科人对数学的困境就在于自小没有从数学课得到过成就感。现阶段你不必培养兴趣了，功利主义地直击重点，之后你会发现兴趣油然而生并且源源不断的。
我也是文科人，我现在后悔对数学投入太少时间了，其实那是个好东西。
平时可以正常些，但是！一想到数学就要把自己当成一个神经病
本人高三下学期开始恶补，半年时间数学由60分提升到最后高考的120分，当年采取的战术是应试的功利主义。
不知道现在的教材教学变成如何，我且将我当时做法予你借鉴。
首先想办法拿到考纲来看一下，先明确考试需要考你什么，对学生的教学要求达到什么程度，明确目标。
然后拿每届每年的试卷来看题型，对比之后你会发现其实题型很相似，甚至连分数、位置和解题步骤也没怎么变化。
开始有感觉了吧？
那就打击一下。由于多年疏于数学学习，没有形成严密的数学思维，可以告诉你在短期内后面的几道难题基本上可以放弃了。
不过，前面的题目却是必拿的分数，只要拿下来了120分没问题。
之后，看这些能拿分的题目里面占分数最多的是哪种类型，需要哪方面的知识。然后翻开课本目录，找到那一章，直奔例题1，看看是怎么从第一步算到答案的。如果其中有哪个地方没看懂就可以往前面找一下需要什么公式或者理论知识。
依次类推，半年足矣。
你会发现其中解题的规律的，比如说应用题，怎么出也就那几个类型，每个类型的步骤还基本一样，完全可以写出流程攻略了。
其实兴趣是从成就感开始的，文科人对数学的困境就在于自小没有从数学课得到过成就感。现阶段你不必培养兴趣了，功利主义地直击重点，之后你会发现兴趣油然而生并且源源不断的。
我也是文科人，我现在后悔对数学投入太少时间了，其实那是个好东西。
