第二节细节中看家长素质
那是我还在教书的时候的一天早上，当校车接完所有孩子后正掉头驶向学校的方向，我正用U盘在车上播放着轻音乐，希望以此放松孩子们的心情。忽然，有个坐在离我不远处的孩子喊了一声“老师”，我一回头，却发现坐在我身后第二排的一个孩子正仰着头、张着嘴。
我感到非常的奇怪，我忙问她“怎么啦！”，可是，她并不说话，只是用手指了指自己的嘴。我忙起身走近她，这时我才发现她的嘴里有痰液。我忙从口袋里掏出了纸巾，取出一张展开后再重叠了一层，然后把纸巾放到她的嘴边，她慢慢地低头然后把痰液吐到我手上的纸巾上，我把它小心地包好后放进了前面的垃圾篓。当我再回头看她时，她投来了会心的一笑。她，一个刚刚上幼儿园的孩子，才四岁多一点，每次排队时她都站在最前面，每次上车后她都很安静。
还有一次，那是一个雨天，早上出车后我便播放了音乐，孩子们上车前我都帮着收伞，收好后我便又把伞递给他们。然而，当到了那个小女孩家门口时她则自己边上车边收伞，看着她费好大劲还是没收好，我忙主动伸出了手帮她，而她则马上从书包的侧面取出了一个塑料袋子，而且还把袋子口张开递向了我。这时我才明白，她是让我把雨伞装进塑料袋，以免雨水打湿车厢。多么细心的孩子，我忙帮她把伞装进袋子递回给了她，而她还是投来会心的一笑。四岁多的孩子竟然有着如此的素养，这在以前是没遇见过的。
而就在我跟的这辆校车上，另外一趟的一个小男孩与她形成鲜明的对比。那是第二趟的一个学生，他与她年纪差不多大，可是小男孩一上车就喜欢把脚踩在前面的垫子上，他身边的学生则马上会向我报告，“老师，您看他的脚！”我会走上前把他的脚放下来。然而过不了多久他便又会把脚放上来，我则再次把他的脚放下并提醒他这样不好，一会弄脏车上的垫子；二会妨碍同学们到点时进出座位；三脚上的灰尘、脏物会带上座椅，对身体不好。然而，我一次两次三次的提醒他都无济于事，一天、两天、三天直到很多天后他才慢慢地把这个习惯改掉。
同样是这个年龄阶段的孩子，同样都是在外打工人的子弟，可是他们的差异竟然如此之大。而透过孩子们的身上我也看到了他们父母的综合素养，虽然只是在接送孩子的短暂时间相见，但是我能大致知道孩子们家长的情况。父母是孩子的第一任老师，要想让孩子有更好的发展空间，其父母的言行将对孩子产生巨大的作用。

第三节珍惜
我不知道那些经常旷课的同学是否想过父母那辛劳的背影，也不知当他们沉溺于网络游戏时是否想过父母那期待的眼神，当他们大肆挥霍时是否想过父母创业的艰辛。在我们还是呀呀学语时父母就教我们感恩，当我们开始学走路时，父母的眼神里就充满着关爱和期待；当我们遇到困难时父母和其他亲人都是尽心尽力地帮着我们，······。
我是一个来自农村的孩子，自小就跟着父母在田里、地里忙这忙那，我深深地懂得父母挣钱的不易。记得上初中时有一次父亲叫我用利刀帮他割脚底的老茧。由于父亲经常光着脚干活，那厚厚的茧裂开了，里面的泥沙越压越深，后来伤口感染了走路都疼，于是叫我用利刀帮他割去老茧。我抱着父亲的脚一刀一刀地割着，看着那满是伤口的脚，我的心在流泪。
初中毕业后当我第一次外出找工作却又无功而返时，我低头向父亲说“我把带出去的钱全花完了，可工作还没找着”。“钱花完了还可以挣嘛”，父亲简单的回答让我心里宽松了许多，也让我受益不少。当我通过努力在南方的一个城市找到一份工作后，我渐渐地明白了父母的不易。当我在残酷的竞争中奋力拼搏时，我看到了生活中真实的残酷，也学会了独立，那一年我十六岁。
多年后经过几番波折的我又回到了校园，在兄长的帮助下我来到了广东一所高中读书。有一次我回家后帮母亲剪指甲，看着那饱经风霜的双手我的视线模糊了。我不知道那些逃课的同学有没有想过自己的父母，有没有想过父母那期待的眼神；有没有想过父母创业的艰辛。有一本书中曾有这么一段“纵情享受时，我要记得挨饿的日子；洋洋得意时，我要想想竞争对手；沾沾自喜时，不要忘了那忍辱的时刻；自以为是时，看看自己能否让风驻步；腰缠万贯时，想想那些食不果腹的人；骄傲自满时，要想到自己怯懦的时候；不可一世时，让我抬头，仰望群星”。
如今我已经大学毕业且走上了讲台，虽然教的是音乐，可是每当我看到教室里面有座位空缺时内心就有一种说不出的痛。父母为我们付出了那么多，给予我们生命，供我们吃穿，让我们上学，教我们做人。他们的一生都在为我们操劳。现在我们身后有父母高大的背影、有亲人期待的眼神，可是当我们走上社会后还能总是依靠父母吗？我们不能再辜负父母的期望。请珍惜学习的机会吧，做一个对社会有用的人。