晚上7：30准时到达月妈妈约定好的地点，很容易就接上头了，不到五分钟就来到了她家。玥爸爸和小玥玥都在，开门欢迎我的到来，心情颇激动。
玥妈妈特别的客气，让我坐下，削了个苹果给我吃。文玥在看电视，合肥有线台的歌曲点播，偶尔和里面一起唱，还真分不出来她也在唱，跟原声差不多。在大厅坐了大概半小时，其间感觉玥玥的确还是个孩子，说话做事都有股孩子气。
大约8点左右，开始和玥玥看书，她的教材和我们以前改变了很多，第一次没法给她系统地讲，而且初中的内容貌似都是书上那么多，比较简单，也无从讲起，就让她拿不会的题目问我。先问她物理，她说自己初二的功这一章没有学好，其他都还行，化学初三才开始，无从讲起，就首先着手数学。
月月的数学基础还好，不过可能老师对他们的要求不高，上课时也缺乏对一些深度知识的讲解，所以一些参考书里面最后几题或者前面填空中一些比较灵活的题目，她有一些困难。于是我一般从练习题的最后一题往前讲，讲到她觉得前面的都没有问题了就换另外一本书。她的接受能力还是很快，不过缺点也很明显，一是比较懒散，不肯动手，也不太愿意动脑（这可能跟大多数玥迷的想法有些不同，不过我想她可能是把自己的勤奋更多的展示在唱歌上了）对容易题目，她一看就会的，她就懒得动手去写，对难题目，一眼看不会的，她不太愿意耗费自己的脑细胞去想，我个人感觉这是个很不好的习惯，无论以后从事什么工作，这些都应该改变。二是比较粗心马虎，很多会做得东西，列出式子来算就算坏了，虽然思想是对的，但计算错误，我想这正是她不肯动手去做所留下的不好的后果。
去了她家，我的身份就是她的老师，更少的是一个玥迷，所以对她的功课还是比较严的要求。她的一些习惯我也尝试着让她改变，因为从我们的经验看，有些习惯是要不得的。当然我也不知道她能否明白这些，我只能做到我尽量做得。从昨天看，她可能不是太高兴，因为给她讲的题目她基本都不会，可能有些挫伤自信心，但如果我只讲一些简单题目，让她自我感觉良好，那也不是我去的目的了。可能我的方式有些问题，又是让她感觉有些郁闷，以后尽量注意有所改变吧，毕竟她是个孩子，要用她容易接受的话来告诉她那些是对的，该怎样做。
好了，就写这么多，下次再写，各位中秋愉快！
玥妈妈特别的客气，让我坐下，削了个苹果给我吃。文玥在看电视，合肥有线台的歌曲点播，偶尔和里面一起唱，还真分不出来她也在唱，跟原声差不多。在大厅坐了大概半小时，其间感觉玥玥的确还是个孩子，说话做事都有股孩子气。
大约8点左右，开始和玥玥看书，她的教材和我们以前改变了很多，第一次没法给她系统地讲，而且初中的内容貌似都是书上那么多，比较简单，也无从讲起，就让她拿不会的题目问我。先问她物理，她说自己初二的功这一章没有学好，其他都还行，化学初三才开始，无从讲起，就首先着手数学。
月月的数学基础还好，不过可能老师对他们的要求不高，上课时也缺乏对一些深度知识的讲解，所以一些参考书里面最后几题或者前面填空中一些比较灵活的题目，她有一些困难。于是我一般从练习题的最后一题往前讲，讲到她觉得前面的都没有问题了就换另外一本书。她的接受能力还是很快，不过缺点也很明显，一是比较懒散，不肯动手，也不太愿意动脑（这可能跟大多数玥迷的想法有些不同，不过我想她可能是把自己的勤奋更多的展示在唱歌上了）对容易题目，她一看就会的，她就懒得动手去写，对难题目，一眼看不会的，她不太愿意耗费自己的脑细胞去想，我个人感觉这是个很不好的习惯，无论以后从事什么工作，这些都应该改变。二是比较粗心马虎，很多会做得东西，列出式子来算就算坏了，虽然思想是对的，但计算错误，我想这正是她不肯动手去做所留下的不好的后果。
去了她家，我的身份就是她的老师，更少的是一个玥迷，所以对她的功课还是比较严的要求。她的一些习惯我也尝试着让她改变，因为从我们的经验看，有些习惯是要不得的。当然我也不知道她能否明白这些，我只能做到我尽量做得。从昨天看，她可能不是太高兴，因为给她讲的题目她基本都不会，可能有些挫伤自信心，但如果我只讲一些简单题目，让她自我感觉良好，那也不是我去的目的了。可能我的方式有些问题，又是让她感觉有些郁闷，以后尽量注意有所改变吧，毕竟她是个孩子，要用她容易接受的话来告诉她那些是对的，该怎样做。
好了，就写这么多，下次再写，各位中秋愉快！
