怎样给孩子测量体温

* 平时提及的体温,指的是体表温度。为能较准确反映体内温度,通常测量体表腔温度,可通过外耳道测温或通过腋窝测温。当体温>38.5℃,应服退热药物。
* 孩子发热时,家长不要太纠结哪种体温计更加准确。根据婴幼儿的特点,兼顾快速、准确、安全等因素,在家庭中最为简易的方式还是建议使用耳温枪式温度计。
* 测量前,家长轻轻向外拉直孩子的耳廓,将体温枪全部阻塞外耳道,再开启测量。如果测量温度超过38.5℃,就要给孩子服用退热药物。
怎样区分孩子正常的体温升高或降低
1、正常的体温升高。
孩子的体温易于波动。感染、环境以及运动等多方面因素都可使孩子的体温
发生变化。
2、异常的体温升高(发热)
体温异常升高也就是发热,与哭闹后造成的体温升高是不同的。
发热时不仅体温增高,还同时存在因疾病引起的其他异常表现,例如面色苍
白、呼吸加速、情绪不稳定、恶心、呕吐、腹泻、皮疹等。
由于小儿个体差异和导致疾病原因的不同,发热的表现和过程存在很大的差
别。比如同样是肺炎,有的孩子发热不高,有的孩子高热达39℃〜40℃。

正确认识发热与高热
发热:保护人体健康的卫士
发热是许多疾病初期的一种防御反应,可增强机体的抗感染能力。从而抵抗一些致病微生物对人体的侵袭,促进人体恢复健康。
1.产生对抗细菌的抗体;
2.增强人体细胞消除毒素的酶活力;
3.增强肝脏对毒素的解毒作用。
高热:毁坏人体健康的蛀虫
高热持续过久,会造成人体内各器官、组职的调节功能失常。
1.高热会使大脑皮层处于过度兴奋或高度抑制状态,烦燥不安、头痛甚至惊厥;
2.影响人体消化功能。食欲不振、腹胀、便秘;或腹泻甚至脱水;
3.使人体摄入的各种营养物质的代谢增强、增快,加大了机体对氧的消耗,加重人体内器官的“工作量”;
4.持续高热最终导致人体防御疾病的能力下降,增加了继发其他感染的危险。


* 平时提及的体温,指的是体表温度。为能较准确反映体内温度,通常测量体表腔温度,可通过外耳道测温或通过腋窝测温。当体温>38.5℃,应服退热药物。
* 孩子发热时,家长不要太纠结哪种体温计更加准确。根据婴幼儿的特点,兼顾快速、准确、安全等因素,在家庭中最为简易的方式还是建议使用耳温枪式温度计。
* 测量前,家长轻轻向外拉直孩子的耳廓,将体温枪全部阻塞外耳道,再开启测量。如果测量温度超过38.5℃,就要给孩子服用退热药物。
怎样区分孩子正常的体温升高或降低
1、正常的体温升高。
孩子的体温易于波动。感染、环境以及运动等多方面因素都可使孩子的体温
发生变化。
2、异常的体温升高(发热)
体温异常升高也就是发热,与哭闹后造成的体温升高是不同的。
发热时不仅体温增高,还同时存在因疾病引起的其他异常表现,例如面色苍
白、呼吸加速、情绪不稳定、恶心、呕吐、腹泻、皮疹等。
由于小儿个体差异和导致疾病原因的不同,发热的表现和过程存在很大的差
别。比如同样是肺炎,有的孩子发热不高,有的孩子高热达39℃〜40℃。

正确认识发热与高热
发热:保护人体健康的卫士
发热是许多疾病初期的一种防御反应,可增强机体的抗感染能力。从而抵抗一些致病微生物对人体的侵袭,促进人体恢复健康。
1.产生对抗细菌的抗体;
2.增强人体细胞消除毒素的酶活力;
3.增强肝脏对毒素的解毒作用。
高热:毁坏人体健康的蛀虫
高热持续过久,会造成人体内各器官、组职的调节功能失常。
1.高热会使大脑皮层处于过度兴奋或高度抑制状态,烦燥不安、头痛甚至惊厥;
2.影响人体消化功能。食欲不振、腹胀、便秘;或腹泻甚至脱水;
3.使人体摄入的各种营养物质的代谢增强、增快,加大了机体对氧的消耗,加重人体内器官的“工作量”;
4.持续高热最终导致人体防御疾病的能力下降,增加了继发其他感染的危险。
